在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程（ ）

A．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）

A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原

C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．性激素、生長激素、胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（在中括號內(nèi)填數(shù)字，在橫線上寫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱，符號與文字全對才給分）

（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為 細(xì)胞．

（2）提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[ ] ．

（3）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ] ．

（4）圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[ ] 中．

（5）細(xì)胞器[ ] 在動植物體內(nèi)均有分布，是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．

（6）圖[6][7][12][10][14]所組成的結(jié)構(gòu)是 ，是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞的控制中心．其中[6]是一個折光性很強的球形小體（是核仁），其功能是與 的形成有關(guān)． 原核生物沒有此結(jié)構(gòu)但有一個遺傳物質(zhì)分布的區(qū)域，這個區(qū)域做 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家測定胰腺細(xì)胞內(nèi)的酶原顆粒可達到胰腺蛋白質(zhì)總量的40%之多，可推測胰腺細(xì)胞內(nèi)比一般體細(xì)胞更多的是（ ）

A．DNA數(shù)量 B．RNA的種類 C．核糖體數(shù)量 D．中心體數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的（ ）

A．功能及所含有機化合物都相同

B．功能及所合有機化合物都不同

C．功能相同，所含有機化合物不同

D．功能不同，所含有機化合物相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一．下面為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的示意圖．

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中物質(zhì)M的合成場所是 ．催化①、②過程的物質(zhì)N 是 ．

（2）假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%．病毒基因組+RNA 為模板合成一條子代+RNA 的過程共需要堿基G和C 個．

（3）圖中+RNA有三方面的功能分別是 ．

（4）EV71病毒感染機體后，引發(fā)的特異性免疫有 ．

（5）病毒衣殼由VP1、VP2、VP3 和VP4 四種蛋白組成，其中VP1、VP2、VP3 裸露于病毒表面，而VP4 包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與RNA 連接，另外VP1 不受胃液中胃酸的破壞．若通過基因工程生產(chǎn)疫苗，四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是 ，更適宜作為抗原制成口服疫苗的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

器官移植時，受體會對外源器官存在免疫排斥反應(yīng)，與之相關(guān)的細(xì)胞是（ ）

A．造血干細(xì)胞 B．效應(yīng)T細(xì)胞 C．神經(jīng)元 D．心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞能特異性識別進入體內(nèi)的抗原
B．HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
C．機體再次受到相同抗原刺激時會產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體
D．非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜和巨噬細(xì)胞等構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表．
分組第一次處理第二次處理
方法結(jié)果方法    結(jié)果
甲組
綿羊		注射脫
毒病菌		無病癥注射活
性病菌		  無病癥
乙組
綿羊		不注射任
何病菌		無病癥注射活性病菌 有病癥
分析問題并作出回答．
（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫．
（2）乙組綿羊在實驗中的作用是對照．
（3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實驗中的甲組（選填“甲組”或“乙組”）．
（4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于切斷傳播途徑．

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同步練習(xí)冊答案