圖甲和圖乙均來(lái)源于某生物（基因型為 AaBb）的同一個(gè)細(xì)胞的某分裂時(shí)期的圖像，圖丙為染色體 7 的放大圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖甲中有兩個(gè)染色體組，8 條染色單體

B．染色體3中兩條姐妹染色單體相同位置上的基因的不同，不可能是交叉互換造成的

C．基因B、b一定是在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生分離

D．圖甲所示細(xì)胞的基因型為aaBb

D

【解析】由圖甲中染色體的形態(tài)和顏色可知，此圖中無(wú)同源染色體，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期，所以只有一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；圖甲細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式為減數(shù)分裂，在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂形成圖甲的過(guò)程中，有可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換，導(dǎo)致染色體3中兩條姐妹染色單體相同位置上的基因的不同，B錯(cuò)誤；由于可能發(fā)生了交叉互換，由圖乙和圖丙可知B、b不僅位于同源染色體上，還位于姐妹染色單體上，所以B、b的分離不僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，還發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；結(jié)合圖甲中的1號(hào)染色體和圖乙中的5號(hào)染色體可知，圖甲細(xì)胞中應(yīng)含有2個(gè)a基因,再觀察圖甲中的3號(hào)染色體和圖乙中的7號(hào)染色體，可知圖甲中既有B又有b，所以圖甲所示細(xì)胞的基因型為aaBb，D正確。

考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因與染色體之間的關(guān)系

點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化以及基因與染色體的關(guān)系，難點(diǎn)在于弄清楚同源染色體上的基因應(yīng)為相同的基因或其等位基因，這是能判斷出D選項(xiàng)的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（20分，每空一分）下圖為一般植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運(yùn)輸通道是［ ］_______。

（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是［ ］_______。

（3）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是［ ］_______和［ ］_______。

（4）如果這是一般動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，應(yīng)該沒(méi)有［ ］_______、［ ］_______、［ ］_______等結(jié)構(gòu)。

（5）如果這是根尖分生區(qū)細(xì)胞則不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)為［ ］________和［ ］________。

（6）蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是［ ］________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是（ ）

A．—C7H7O B．—C7H7 C．—C7H7N D．—C7H5NO

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測(cè)試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，其中甲為大圓，乙和丙分別是大圓之內(nèi)的小圓。符合這種關(guān)系的是

A.突觸、突觸前膜、突觸小體

B.細(xì)胞外液、血漿、組織液

C.種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度

D.生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9 分）以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，有些人喝了一點(diǎn)點(diǎn)酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”，因缺乏分解酒精的酶，酒量��；有人喝了很多酒，臉色卻沒(méi)有多少改變，我們稱為“白臉人”。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下，請(qǐng)回答：

（1）有的“紅臉人”兩種酶都沒(méi)有，其基因型是_________________；有的“紅臉人”體內(nèi)只有 ADH，飲酒后血液中乙醛含量相對(duì)較高，毛細(xì)胞血管擴(kuò)張而引起臉紅。此時(shí)面部皮膚的散熱將會(huì)增加，由此說(shuō)明基因可通過(guò)控制_______________，進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）若某正常乙醛脫氫酶基因在解旋后，其中一條母鏈上的G會(huì)被A所替代，而另一條鏈正常，則該基因連續(xù)復(fù)制2次后，可得到___________個(gè)突變型乙醛脫氫酶基因。

（3）對(duì)某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人群中缺少 ADH 的概率為 81%，有一對(duì)夫妻體內(nèi)都含有 ADH，但妻子的父親體內(nèi)缺少 ADH，這對(duì)夫妻生下一個(gè)不能合成 ADH 孩子的概率為_(kāi)___________________。

（4）經(jīng)常酗酒的夫婦生下21三體綜合征患兒的概率將增大。若21號(hào)染色體上具有一對(duì)等位基因 D 和 d，某 21 三體綜合征患兒的基因型為 Ddd，其父親基因型為DD，母親基因型為Dd，則該患兒形成與雙親中的________________有關(guān)，因?yàn)槠湓谛纬缮臣?xì)胞過(guò)程中________________分裂異常。為了有效預(yù)防21三體綜合征的發(fā)生，可采取的主要措施有_______________、_____________(至少 2 點(diǎn))。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三實(shí)驗(yàn)班第二次能力測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來(lái)源，其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及Ph>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯪魚的食性比例。

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看，藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是 。

（2）從圖乙來(lái)看，鯪魚體長(zhǎng)在4.2 cm時(shí)，假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類，若鯪魚獲得的能量為24 kg，則最少需要藻類 kg。

（3）藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素，能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能，該物質(zhì)能夠與 上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”。在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種 。

（4）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染。

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的藻類是 ，理由 。

②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類，投喂鯪魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時(shí) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三實(shí)驗(yàn)班第二次能力測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法正確的是

A．人體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，可能會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B. 人體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不一定是線粒體

C.DNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核，RNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)

D．糖蛋白主要分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，細(xì)胞都是通過(guò)糖蛋白進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 （ ）

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③激素 ④無(wú)機(jī)鹽 ⑤尿素 ⑥血漿蛋白

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤

C．①②④⑤⑥

D．②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染，比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是抗綠膿桿菌的藥物。研究人員為確定病人體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)上述不同抗生素的敏感性，做了如下研究。

（1）配制適于綠膿桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中通常要含有__________、水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分，調(diào)節(jié)pH至7，滅菌處理后，待培養(yǎng)基冷卻至50℃時(shí)，在__________附近倒平板。經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得單菌落。

（2）挑取上述單菌落在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，適當(dāng)稀釋后用__________法接種于固體培養(yǎng)基上，使其均勻分布于平板表面。將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素的相同大小的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。含頭孢菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小，推測(cè)__________。含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小，且比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，推測(cè)此菌落產(chǎn)生的可能原因：一是__________，二是__________。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，燒傷后綠膿桿菌化膿的患者最適宜選用的抗生素是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案