【題目】如圖表示溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響，據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.30℃條件下植物有機(jī)物積累最快
B.40℃條件下植物有機(jī)物總量下降
C.55℃條件下植物不再進(jìn)行光合作用
D.60℃條件下植物不再進(jìn)行呼吸作用

【答案】B
【解析】解：A、據(jù)圖分析，實(shí)線表示植物的凈光合作用，30℃條件下植物凈光合作用最大，有機(jī)物積累最快，A正確； B、40℃條件下植物凈光合作用等于0，之前一直大于0，所以此時(shí)植物有機(jī)物總量最大，B錯(cuò)誤；
C、55℃條件下植物凈光合作用與呼吸作用速率相等，說明實(shí)際光合作用為0，C正確；
D、60℃條件下植物呼吸作用為0，說明不再進(jìn)行呼吸作用，D正確；
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)，掌握光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過光飽合點(diǎn)，光合速率反而會(huì)下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①至②所獲取的抗體1稱為 ， 其中過程①是指細(xì)胞工程中的技術(shù)．
（2）④過程需要酶，⑤過程則需要的工具酶為 ．
（3）②處需要篩選，其培養(yǎng)基稱為（液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基）．結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動(dòng)子及目的基因等（寫兩項(xiàng)）．
（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用菌，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是抗維生素D佝僂病家系圖，據(jù)圖回答問題。

（1）抗維生素D佝僂病是__________遺傳病，其遺傳特點(diǎn)之一是男子患病，其__________—定患病。

（2）如果Ⅲ代的7號(hào)與一個(gè)正常男人結(jié)婚，生一個(gè)女兒患病的幾率是__________。Ⅲ代的4號(hào)與一個(gè)正常女人結(jié)婚，要想避免后代出現(xiàn)患者，可以采取哪種優(yōu)生措施？____________________。

（3）Ⅲ代1號(hào)和5號(hào)是表兄妹，如果他們結(jié)婚會(huì)生下患抗維生素D佝僂病的孩子嗎？__________，請(qǐng)用遺傳圖解（基因用D和d表示）說明。____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程，下圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖(a)過程①發(fā)生在________(缺氧、氧氣充足或與氧濃度無關(guān))的條件下。

(2)圖(a)過程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場所是________。

(3)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過程是________(填數(shù)字序號(hào))。

(4)圖(b)中乙曲線所代表的生理過程可用圖(a)中________(填數(shù)字序號(hào))過程表示。

(5)圖(b)中氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是________。

(6)圖(b)甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞中________。

(7)圖(b)中在氧濃度為b時(shí)甲乙曲線的交點(diǎn)表示__________。此時(shí)若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為__________mol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素類藥物不能口服的原因是( )

A. 注射比口服的療效更明顯 B. 口服后被消化分解，失去功能

C. 口服后不易吸收 D. 口服無法進(jìn)入血液循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞工程的流程圖（a、b表示過程），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖示為動(dòng)物細(xì)胞融合的過程，則a特有的誘導(dǎo)劑是 ． 以動(dòng)物細(xì)胞融合為基礎(chǔ)發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù)為制造單克隆抗體開辟了新途徑，通過把能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞與能在體外大量增殖的細(xì)胞進(jìn)行融合，得到既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（2）若圖示為植物體細(xì)胞雜交過程，則在甲、乙融合之前，需要用（填工具酶）制備 ． 這項(xiàng)工程的意義是 ．
（3）由甲乙融合得到丙細(xì)胞的基本原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，一定要注意一些實(shí)際問題，如“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．整體性原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．物種多樣性原理 D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（R）對(duì)殘翅（r）為顯性，直翅（M）對(duì)彎翅（m）為顯性，有刺剛毛（N）對(duì)無刺剛毛（n）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一只，其基因型如下圖所示。下列相關(guān)說法正確的是

A. 這三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 該昆蟲產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有8種

C. 為驗(yàn)證自由組合定律，與該昆蟲測交的個(gè)體基因型為rrmmnn或rrMMnn

D. 該昆蟲與相同基因型的昆蟲交配，后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用16g某飽和一元醇跟足量金屬鈉完全反應(yīng)，產(chǎn)生5.6L氫氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況），該醇是（ ）
A.甲醇
B.乙醇
C.丙醇
D.丁醇

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