【題目】下列哪項不是衰老細(xì)胞的主要特征
A. 色素逐漸積累 B. 多種酶的活性降低
C. 含水量增加 D. 物質(zhì)運輸功能降低
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異株的植物(2N=16),紅花與白花相對性狀由常染色體上的一對等位基因控制(相關(guān)基因用A與a表示),寬葉與窄葉相對性狀由X染色體上的基因控制(相關(guān)基因用B與b表示).研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無受精能力.現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對親本雜交得F1(親本是通過人工誘變得到的寬葉植株),F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如表:
紅花寬葉 | 白花寬葉 | 紅花窄葉 | 白花窄葉 | |
雌株 | 0 | 0 | ||
雄株 | 0 | 0 |
(1)雜交親本的基因型分別是(♀)、(♂) , 無受精能力的配子是 .
(2)F1中純合的紅花窄葉植株產(chǎn)生的配子基因型共有種,比例是(僅寫出比例即可).
(3)將F1白花窄葉雄株的花粉隨機授于F1紅花寬葉雌株得到F2 , F2中雄株的表現(xiàn)型是和 , 相應(yīng)的比例是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者不一定都是植物
B. 食物鏈中各營養(yǎng)級的能量都沿著食物鏈流動
C. 物質(zhì)循環(huán)只與生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和分解者有關(guān)
D. 所有反饋調(diào)節(jié)對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性都具有積極意義
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似.下圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)功能關(guān)系示意圖,A~E代表相關(guān)激素,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)若處于寒冷環(huán)境中,激素(填字母)的分泌量將會增加,這兩種激素在此調(diào)節(jié)過程中的關(guān)系是協(xié)同作用.
(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是 , 對于維持動物體內(nèi)激素C的含量具有重要的意義.
(3)若切除甲狀腺的三分之一,激素A的分泌將會;若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,血液中激素B的含量將會 , 家兔的尿量將 , 激素E的分泌量將 . (填“增加”、“降低”或“不變”)
(4)激素E代表 , 圖中幾種激素中,腎小管管壁細(xì)胞上有、、的受體.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 被動運輸需要載體蛋白協(xié)助
B. 在質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞液濃度逐漸降低
C. 肝細(xì)胞通過主動運輸吸收葡萄糖和K+
D. 胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)史及科學(xué)方法的敘述,錯誤的是
A. 制作的細(xì)胞核三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
B. 證明光合作用釋放的氧氣來自水運用了同位素標(biāo)記法
C. 科學(xué)選擇實驗材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因
D. 摩爾根運用假說一演繹法證明了基因位于染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是tRNA
C.最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同
D.合成①的場所主要在細(xì)胞核,合成②的場所主要在細(xì)胞質(zhì)
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