【題目】植物激素能調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育,以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究:
(1)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(如圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見圖2。
①本實(shí)驗(yàn)中,用IAA處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是_______________。
②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的__________倍,由此可以推測(cè)GA3和IAA對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用存在____________系。
(2)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3),對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖4。
①制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_______________。
②從圖4中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_________________和_________________。
③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉____________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是______________。
④實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是______________。
【答案】(1)①生長(zhǎng)素被吸收后在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸(或只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端)②3.6、18 協(xié)同作用 (2)①減少內(nèi)源激素的干擾 ②用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片 不同插條上去除不同數(shù)目的A葉 ③生長(zhǎng)受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉片 ④A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢
【解析】(1)①IAA為極性運(yùn)輸,故應(yīng)該將之加在莖芽頂端,以便向下運(yùn)輸,促進(jìn)頂端以下部分生長(zhǎng)。
②從圖2中B組的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合促進(jìn)作用為(13-4)=9,GA3單獨(dú)處理為6.5-4=2.5,IAA單獨(dú)處理為4.5-4=0.5,故9/2.5=3.6,9/0.5=18;可推測(cè)GA3和IAA聯(lián)合對(duì)促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)效果都比各自單獨(dú)處理好,因此二者在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在具有協(xié)同作用。
(2)本實(shí)驗(yàn)是為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用,所以是否用外源細(xì)胞分裂素處理是自變量,同時(shí)要排除內(nèi)源細(xì)胞分裂素的影響,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則。
①制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源性激素的干擾。
②從圖4中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片和不同插條上去除不同數(shù)目的A葉。
③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,B葉片膜面積相對(duì)值減少,故導(dǎo)致B葉生長(zhǎng)受抑制,對(duì)照組的處理是應(yīng)用蒸餾水同樣處理A葉。
④由圖可知Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 不含有致病基因的個(gè)體,也可能患遺傳病
B. 含有致病基因的個(gè)體,也可能不患遺傳病
C. 雙親遺傳物質(zhì)均正常,后代也可能患遺傳病
D. 子代的致病基因均由父母雙方共同提供
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)
A. 第6位的C被替換為T B. 第9位與第10位之間插R入1個(gè)T
C. 第100、101、102位被替換為TTT D. 第103至105位被替換為1個(gè)T
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
B. 興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
C. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+、K+通透性增大
D. 成年人有意識(shí)地“憋尿”,說明了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】組成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,從低到高依次是
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③多肽 ④一條或多條膚鏈結(jié)合在一起 ⑤蛋白質(zhì)
A. ②→①→④→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ②→①→③→④→⑤ D. ②→④→③→①→⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的說法,不正確的是( )
A. 生物體內(nèi)一共具有20種轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB. 與核糖體的形成有關(guān)
C. 能攜帶特定的氨基酸D. 分子內(nèi)部存在堿基互補(bǔ)配對(duì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人的一對(duì)性染色體,X和Y染色體有一部分是同源的(Ⅰ片段),另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中(■分別代表患病女性和男性)致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是
A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是( )
A. DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
B. 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)
C. 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離
D. 核膜的消失和紡錘體的形成
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com