【題目】在熒光顯微鏡下觀察某動物的一個精原細胞的如下分裂過程，該過程中基因A、a、B、b被分別標記為紅、黃、藍、綠色。①、②、③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關推測合理的是

A. ①中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點各1個

B. ②中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點各1個

C. ③中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點各1個

D. 一個②產生的④按熒光點顏色分類，可分為4類

【答案】A

【解析】

試題有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體消失，成為兩條子染色體，染色體平均分為兩組移向兩極，每一極都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各1個，故A正確；減數(shù)第一次分裂后期，聯(lián)會的同源染色體彼此分離，所形成的每個次級精母細胞中僅含有一個染色體組，因此，應含有紅或黃、藍或綠色熒光點，各2個，B錯誤；減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，每一極都有紅或黃、藍或綠色熒光點，各1個，故C錯誤；一個初級精母細胞減數(shù)分裂形成4個精細胞，兩兩相同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

（1）圖中載體質粒的實質是_____________。

（2）在構建基因表達載體時，重組質粒組成中除插入目的基因外（本題中的目的基因是_____________），還包括_____________、終止子以及______________。

（3）從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結合直接導致了__________無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（4）普通番茄細胞導入目的基因后，經③脫分化過程形成_________，然后誘導出試管苗，進一步培養(yǎng)成正常植株。

（5）圖示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比，具有目的性強、育種周期短以及能_________________等優(yōu)點。

（6）圖為上圖中質粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內的多種酶的酶切位點。

將用EcoRI切割后的目的基因與質粒用DNA連接酶進行連接，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產物有______種。為了防止目的基因和質粒在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應選用的酶是__________。

（7）如下圖甲，獲得目的基因后，構建重組DNA分子所用的限制性內切酶作用于圖中的_______處，DNA連接酶作用于_______處。（填“a”或“b”）

（8）如圖下乙是該目的基因表達過程中的一個階段，圖中3和4的核苷酸相同否？________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）激素甲為__________激素，通過________運輸?shù)饺恚饔玫桨衅鞴佟?/span>

（2）激素乙_________（選填“促進”、“抑制”）甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素增加 __________（選填“會”、“不會”）抑制激素乙的產生，這樣的調節(jié)方式稱之為________________。

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【題目】某植物蛋白酶抑制劑基因是重要的抗蟲基因，該基因轉錄的mRNA下游序列已知，但其上游序列未知。現(xiàn)利用PCR等技術擴增該基因，原理如下圖所示，其中①③表示有關過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示有關物質。請回答。

（1）過程①反應體系中，需要加入___________種引物，還需加入___________酶，生成雜交鍵物質Ⅰ。

（2）利用DNA末段轉移酶催化過程②，使cDNA單鏈左側末端増加十多個腺嘌呤脫氧核苷酸序列[AAA(A) n]，其目的是便于后續(xù)引物設計，進而有利于過程③獲得目的基因序列，過程③反應體系需要添加的新引物序列是___________。

（3）與物質Ⅲ的化學組成相比，物質Ⅰ的不同之處在于Ⅰ中含有___________；與過程③相比，過程①中堿基配對方式的不同之處是___________。

（4）在物質Ⅲ的兩端通常還需增加___________識別序列，以便與相應的載體重組，再利用Ca2+處理大腸桿菌，使其成為___________細胞，以利于將重組質粒導入細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多毛癥是一種家族遺傳病，患者全身毛發(fā)旺盛。目前最為實際的方法就是給他們進行激光脫毛治療。根據(jù)以上信息回答問題：

（1）某患者家庭中，孿生兄弟中有一個患病,另一個正常，一般情況下認為該孿生兄弟是由________（填“相同”或“不同”）的受精卵發(fā)育而成的。

（2）多毛癥符合下圖所示遺傳特點，該病遺傳方式為 _________________。Ⅲ8基因型與Ⅲ10基因型相同的概率是_________。從變異的類型上分析，多毛癥的產生是____________的結果。

（3）Ⅲ8經激光脫毛治療后恢復了正常，若他成年后，與一正常女子結婚，其后代患病的概率為___________。為確保出生的后代正常，我們可以通過遺傳咨詢和_____________等手段，對遺傳病進行監(jiān)測和預防。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的敘述中，正確的是

A. 在“探究動物細胞的吸水和失水”實驗中，必須以哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料

B. 用健那綠和吡羅紅混合染液來觀察黑藻細胞中DNA與RNA的分布

C. 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，觀察到的是死細胞，而在“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂”實驗中，觀察到的是活細胞

D. 探究光合作用釋放的氧氣來自水與研究細胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌過程兩個實驗采用了相同的核心技術

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【題目】科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）從黑鼠體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為____________，培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至充鏈滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為____________。

（2）圖中細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得，該過程稱為____________，也可從灰鼠體內取出卵子，通過____________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過_________技術移入白鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用__________方法保存。

（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的____________分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向____________后用于疾病的細胞治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動物體細胞有絲分裂的一個周期，請據(jù)圖回答問題（括號內請使用圖中給定的字母）。

（1）在觀察該生物體細胞有絲分裂裝片時，看到數(shù)目最多的是處于________期的細胞。

（2）e時期以后，細胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種是經過_________________形成某種組織。

（3）若該物種正常體細胞含有2對同源染色體，則細胞中可能含有8條染色單體的時期是_________。

（4）測定某種細胞的細胞周期持續(xù)時間長短時，通常需要考慮溫度因素。這是因為細胞周期受酶的影響，酶的活性受____________影響。

（5）有人稱惡性腫瘤為細胞周期病，其根據(jù)是調控細胞周期的基因發(fā)生_________，導致細胞周期失控，癌細胞無限增殖。

（6）治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制DNA的復制和有關蛋白質的合成，從而將癌細胞的細胞周期阻斷在________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某二倍體生物的細胞分裂示意圖，圖2表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中甲細胞的名稱是_______，含_____條染色單體、____個核DNA分子。

（2）圖1中含有同源染色體的細胞是_________。圖1中處于減數(shù)分裂時期的細胞是______。非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖1中的___________細胞。

（3）圖2中bc段形成的原因是_____，de段形成的原因是______。

（4）圖1中____________細胞中每條染色體上的DNA含量對應圖2中的cd段。

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