以下是某同學制作的脫氧核糖核苷酸對模型，其中正確的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是調(diào)查小組的同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結論是（ ）

A．第1～5年間種群呈“J”型增長 B．第20～30年間種群增長率為0

C．到30年時種群的數(shù)量最大 D．第15～20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期第五次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成。1835年，達爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種，如圖表示這13種地雀之間的進化關系。

(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由________這一共同祖先進化而來的。

(2)每一種地雀都有其特定的覓食場所，這些場所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的________環(huán)境因素作用的結果。該因素在地雀的進化過程中起到了________的作用。

(3)由于各小島彼此獨立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著________隔離。在長期的進化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的有利變異，從而彼此之間逐漸形成________隔離，最終形成了地雀新種。

(4)若某個小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀個體稱為________。這是生物進化的________。

(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的________多樣性。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請據(jù)圖回答：

(1)圖1過程①發(fā)生在人體的 細胞中，在細胞的 發(fā)生，該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結構和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。

(2)過程②稱為 ，場所 ，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是 。

(3)已知過程①產(chǎn)生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，其模板鏈對應的區(qū)段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。

(4)過程②中，一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“寒冷刺激→甲→乙→丙→甲狀腺激素”的生理活動中，乙所代表的是

A．大腦皮層 B．下丘腦 C．垂體 D．甲狀腺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于染色體、DNA、基因三者關系的敘述，正確的是

A．每條染色體含有多個DNA分子 B．一個DNA分子含有多個基因

C．組成三者的基本單位都不同 D．三者在細胞中的分布都不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉酶只能催化淀粉的水解，不能催化蛋白質(zhì)的水解。這一事實說明

A．酶具有多樣性 B．酶具有專一性（特異性）

C．酶具有高效性 D．酶的化學成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，與生物多樣性形成無關的是（　�。�
A．非姐妹染色單體間交叉互換B．受精卵進行細胞分裂和分化
C．受精過程中精子和卵細胞隨機結合D．配子中染色體組合的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．莧菜葉片細胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素（呈現(xiàn)紅色）．某探究小組用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，利用圓形濾紙法獲得如圖所示a、b、c、d和e五條色素帶，其中e與濾液基本重合．下列敘述正確的是（　　）
A．a色素帶對應的色素是葉黃素
B．e色素帶對應的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素
C．b色素帶對應的色素主要吸收紅光和藍紫光
D．c和d色素帶對應的色素都是由碳氫鏈組成的分子

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