下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向，其中不正確的是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．防止多精人卵的第一道屏障是（　�。�
A．頂體反應(yīng)B．透明帶反應(yīng)C．卵黃膜封閉作用D．雌、雄原核結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B．⑤過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

C．漿細胞能特異性識別抗原，并產(chǎn)生抗體

D．切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的（ ）

A． 甲狀腺激素 B． 雌性激素 C． 促甲狀腺激素 D． 促性腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．刺激a點引起A的收縮，不屬于反射活動

B．圖中D代表的結(jié)構(gòu)為傳入神經(jīng)

C．若刺激E，A不發(fā)生反應(yīng)，說明E被破壞

D．刺激b點后，甲、乙電位計讀數(shù)都有變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與肌肉注射相比，靜脈點滴能將大劑量藥物迅速送到全身細胞而療效顯著。下面是運輸途徑示意圖。圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱分別是（ ）

①血漿 ②組織液 ③淋巴

A．①②③① B．②①③②

C．③①②③ D．②③①①

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科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題：

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 （填字母），桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 （填字母）來表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。

（2）蠶同化的能量D= （填字母），正常情況下D∕C的比值 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙 （糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級所同化的能量。

（3）若D1代表蠶傳給下一營養(yǎng)級的能量，則B1表示 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哈佛大學(xué)的科學(xué)家從懷孕婦女胎盤的羊水中提取了干細胞，并在實驗室培養(yǎng)后生成了多種人體器官組織，如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等。以下有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．該研究說明干細胞具有發(fā)育的全能性

B．這些干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成相同

C．這些干細胞在器官移植上將有較好的醫(yī)學(xué)用途

D．這些骨骼、肌肉等的形成與細胞分裂與分化有關(guān)而與細胞凋亡無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．兩個遺傳性狀不同的純種玉米雜交，得到的F1在生產(chǎn)上種植能獲得高產(chǎn)．若種植到F2則出現(xiàn)產(chǎn)量下降，其原因是（　�。�
A．F2出現(xiàn)性狀分離B．F2生命力下降
C．F2高度不育D．F2不適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境

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同步練習(xí)冊答案