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下列敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用
B、噴灑一定濃度的乙烯利，可促進蘋果成熟
C、用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦等植物，使植株增高
D、黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落
考點：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對不同植物植物激素的作用和作用特點、植物生長調節(jié)劑在生產實踐中應用的考查，回憶不同植物植物激素的作用和作用特點、植物生長調節(jié)劑在生產實踐中應用的實例，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、細胞分裂素和生長素的比例可以影響植物細胞的發(fā)育方向，因此細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用，A正確；
B、乙烯的作用是促進果實成熟，因此噴灑一定濃度的乙烯利，可促進蘋果成熟，B正確；
C、赤霉素具有促進細胞伸長而使植株長高的作用，因此用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦等植物，使植株增高，C正確；
D、脫落酸的作用是促進葉片和果實脫落，D錯誤．
故選：D．
點評：對植物激素的作用和植物生長調節(jié)劑在生產實踐中的應用的理解，把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中，不依賴于細胞膜上的受體即可完成的是（　�。�
A、胰島素調節(jié)肝細胞中糖的代謝速率
B、神經遞質作用于突觸后膜引發(fā)興奮
C、精子與卵細胞識別融合成為受精卵
D、葡萄糖順濃度梯度時進入組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內將丙酮酸中的能量轉變成熱能的場所是（　　）
A、細胞質基質
B、細胞質基質和線粒體
C、線粒體
D、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分化導致細胞中的遺傳物質逐漸減少
B、多細胞生物中細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
C、在個體發(fā)育過程中，細胞凋亡僅發(fā)生于成熟個體體內
D、癌細胞表面糖蛋白減少，導致癌細胞容易分散和轉移

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等植物葉肉細胞結構模式圖，相關敘述正確的是（　　）
A、圖中ATP產生的結構有2和5
B、無氧呼吸產生的CO2分子，進入葉綠體終被利用，穿越的磷脂分子層數為4層
C、1與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素
D、3是遺傳物質儲存和復制的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人類有關遺傳病的四個系譜圖，與甲、乙、丙、丁四個系譜圖相關說法正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲的系譜圖
B、甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖
C、乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
D、丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的概率是
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于呼吸作用中間產物丙酮酸的敘述，正確的是（　�。�
A、丙酮酸氧化分解釋放的能量少量儲存在ATP中
B、丙酮酸一酒精的階段只能釋放少量能量
C、催化丙酮酸氧化分解的酶只分布在線粒體基質中
D、丙酮酸徹底氧化分解的產物是CO2、水、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

信息交流涉及到生物界的方方面面．
（1）變形蟲對食物的識別與其細胞膜上的
 
（物質）密切相關．
（2）人體甲狀腺激素通過
 
運輸到全身各處，提高代謝速率．相鄰兩個神經元之間的信息交流可通過
 
（結構）實現，而某些高等植物細胞之間可通過
 
（結構）直接實現信息交流．
（3）蚜蟲是地球上最具破壞性的害蟲之一，若要調查蚜蟲的種群密度一般采用
 
法．
①甘藍蚜能夠釋放出具有強烈芥末油氣味的化學物質來嚇跑天敵，體現了信息傳遞在生態(tài)系統中具有
 
的功能．
②部分種類的螞蟻能夠“畜養(yǎng)”蚜蟲，在保護所養(yǎng)蚜蟲的同時，采集蚜蟲所分泌的蜜露作為食物，這些螞蟻與蚜蟲之間形成了
 
關系．
③科學家將豌豆蚜蟲碾碎并提純了它們的類胡蘿卜素，證明這些提取物能夠吸收并傳遞光能．據此推測，豌豆蚜蟲可能具有吸收
 
光的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發(fā)初期的有關變化，圖2是測定種子萌發(fā)時由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置，據圖回答下列問題．

（1）在圖1中，第1階段種子鮮重顯著增加的原因是
 
，種子干重在第
 
階段顯著減少．
（2）實驗一段時間U形管右側的有色水液面上升，說明種子萌發(fā)時的呼吸方式是
 
．
（3）為測定種子萌發(fā)時的有氧呼吸速率，可用
 
代替裝置中的有色水，一段時間后U形管右側的有色水液面
 
（上升、下降、不變）．
（4）為測定種子萌發(fā)時產生了CO2，可用
 
代替裝置中的有色水，一段時間后觀察到的現象是
 
．

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