【題目】DNA分子復(fù)制通過(guò)_____________，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。

【答案】堿基互補(bǔ)配對(duì)

【解析】試題分析：熟記并理解DNA分子能夠準(zhǔn)確復(fù)制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)即可作答。

DNA分子復(fù)制通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用形態(tài)和生理狀況相似的某植物葉片下表皮細(xì)胞為材料，進(jìn)行了如下 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)細(xì)胞都保持生理活性，結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

B. 隨著蔗糖溶液濃度的升高，表皮細(xì)胞長(zhǎng)度逐漸變小

C. 實(shí)驗(yàn)后，c 組細(xì)胞中液泡的吸水量小于 b 組

D. 實(shí)驗(yàn)后，f 組表皮細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓低于 d 組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為種群特征概念圖，下列分析正確的是 ( )

A. 年齡組成為增長(zhǎng)型的種群，種群數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越大

B. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變

C. 種群的c特征不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制b特征，進(jìn)而影響種群數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法的錯(cuò)誤是

A. a曲線代表群落的次生演替，b曲線代表群落的初生演替

B. 圖中C點(diǎn)到D點(diǎn)表示生態(tài)系統(tǒng)可能遭到破壞

C. E點(diǎn)處的物種豐富度最高,且各種群密度達(dá)到最大

D. E點(diǎn)可代表群落達(dá)到平衡狀態(tài)，其類(lèi)型由氣候和土壤條件決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】景天科植物瓦松的氣孔能在夜間打開(kāi)，吸收的二氧化碳經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)生成蘋(píng)果酸并儲(chǔ)存在液泡中(如圖甲)。在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下，蘋(píng)果酸從液泡中運(yùn)出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定(如圖乙)。回答下列問(wèn)題：

(1)該類(lèi)植物吸收光能的色素分布在______________________________上。

(2)氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成，其細(xì)胞壁厚度不均、伸縮性不同，從而引起氣孔的開(kāi)放與關(guān)閉。與圖甲相比，圖乙中的保衛(wèi)細(xì)胞最可能處于______(填“吸水”或“失水”)狀態(tài)。

(3)圖甲中的葉綠體不能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的原因是_____________。圖乙細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需的CO2來(lái)自______。若白天突然降低環(huán)境中的CO2濃度，則圖乙細(xì)胞的葉綠體中C3含量__________ (填“基本不變”“增多”或“降低”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究CO2和O3濃度對(duì)玉米光合作用的影響，某小組將玉米植株分為4組，對(duì)照組在田間生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組在室內(nèi)模擬室外條件下生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的光照和溫度等條件相同，如圖為夏季中午13：00測(cè)定各組葉片的相關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）水是光合作用______階段原料，其進(jìn)入玉米根細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是________。

（2）由圖可知，中午時(shí)對(duì)玉米水利用速率影響較大的因素是_______（“CO2”、“O3”），依據(jù)是____。

（3）在實(shí)驗(yàn)組中，適當(dāng)提高_____組的環(huán)境CO2濃度能提高玉米的凈光合速率，其原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示DNA分子的部分片段，圖乙表示中心法則。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中①表示1個(gè)脫氧核糖B.圖甲所示的DNA片段含有4種核苷酸

C.圖乙中，d過(guò)程只需逆轉(zhuǎn)錄酶參與D.圖乙中，b、c過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】朊病毒可引起庫(kù)魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來(lái),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機(jī)理如圖所示,1和2是兩種正常蛋白質(zhì),4是終止密碼子,6是一種朊病毒,請(qǐng)回答:

（1）圖1中的物質(zhì)3依次通過(guò)_____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))的加工和包裝形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的正常蛋白質(zhì)1和2,蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用,從而使在________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）上進(jìn)行的________過(guò)程停止。

（2）圖1中的5是__________,如圖2所示,6這種朊病毒,它與_________結(jié)合,由此導(dǎo)致__________失去作用,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“S”型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. t0～t1之間，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對(duì)充裕，種群數(shù)量增長(zhǎng)較快，增長(zhǎng)速率不斷增加

B. t1～t2之間，由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長(zhǎng)速率下降。

C. t2時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時(shí)出生率等于死亡率，種群增長(zhǎng)速率為0。

D. 為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在t1前及時(shí)控制其種群密度。

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