A. | 葡萄糖 | B. | 果糖 | C. | 淀粉 | D. | 蔗糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新型布尼亞病毒體內含有5種堿基 | |
B. | 該病毒可利用蜱蟲細胞的某些成分 | |
C. | 該病毒可通過染色體變異等方式產生變異 | |
D. | 該病毒寄生在蜱蟲細胞內,可借助光學顯微鏡進行觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
離子種類 | Na+ | K+ | 其他陽離子 | 其他陰離子 |
細胞內部 | 10 | 140 | a | c |
細胞外部 | 150 | 4 | b | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
B. | 揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 | |
C. | 認為多細胞生物體內的單個細胞對整體生命不起作用 | |
D. | 認為細胞是一個相對獨立的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使細胞成為相對獨立的系統(tǒng) | B. | 主要成分是脂質和蛋白質 | ||
C. | 進行細胞之間的信息交流 | D. | 是細胞代謝的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā) | B. | 畫濾液的細線時不可重復畫多次 | ||
C. | 擴散速度最慢的色素帶呈藍綠色 | D. | 可用細砂代替二氧化硅進行實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該系統(tǒng)資源高效利用,內部良性循環(huán) | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)光合產物的多級利用 | |
C. | 桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中,經塘內食物鏈的作用實現(xiàn)了能量的重復利用 | |
D. | 該體系獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等,在經濟上和保護農業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處 |
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