【題目】蛋白質(zhì)分子中，N 元素主要存在于

A. 氨基 B. 羧基 C. 肽鍵 D. R 基

【答案】C

【解析】N 元素一般在氨基酸的氨基中，而氨基會發(fā)生脫水縮合形成肽鍵的一部分，故蛋白質(zhì)中N元素主要存在肽鍵中，A錯誤；C正確；羧基中沒有N元素，B錯誤；R基中可能不含N元素，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在三支試管中加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、新鮮豬肝研磨液、唾液，一段時間后測得底物含量變化如圖所示。則下列敘述不正確的是（ ）

A．曲線乙表示二氧化錳的催化作用，曲線甲與曲線乙對照反映了無機催化劑具有專一性

B．曲線丙表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用，曲線甲與曲線丙對照反映酶具有專一性

C．曲線丙與曲線乙對照可以說明酶具有高效性

D．曲線甲不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶—底物復(fù)合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，以圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答

（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是______________，E代表的物質(zhì)可能是___________________。

（2）甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的____________________（填序號）。

（3）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于__________，寫出有關(guān)的反應(yīng)式_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是

A. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

B. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc

C. 甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有等位基因和同源染色體

D. 此動物有可能是雌性，丙細(xì)胞是第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項所涉及的變化中，蛋白質(zhì)肽鍵數(shù)目減少的是

A. 消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化

B. 氨基酸脫水縮合

C. 蛋清中加入食鹽導(dǎo)致蛋白質(zhì)析出

D. 高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為四種不同微生物的比較結(jié)果，正確的是

選項

微生物

光合作用

孢子生殖

染色質(zhì)

青霉素抑制作用

A

藍(lán)細(xì)菌

是

是

無

有

B

酵母菌

否

否

有

無

C

產(chǎn)甲烷細(xì)菌

否

是

無

有

D

黏菌

否

是

有

無

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法或手段的敘述錯誤的是

A. 制備細(xì)胞膜：低滲離心

B. 分離細(xì)胞器：差速離心

C. 用泡沫塑料、紙板等材料制作細(xì)胞模型：構(gòu)建概念模型

D. 探究分泌蛋白合成運輸過程：同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和英國科學(xué)家虎克

B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 細(xì)胞學(xué)說論證了生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于h

B．用B、D點所對應(yīng)濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同

C．若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度可能大于2f

D．若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度小于f

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