下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與
B、過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C、過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D、機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：過敏反應(yīng)：
（1）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．
（2）過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時，機(jī)體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時，被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)．
解答： 解：A、過敏反應(yīng)過程中會產(chǎn)生抗體，說明該過程有淋巴細(xì)胞參與，A錯誤；
B、過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的異常反應(yīng)，B錯誤；
C、過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，該細(xì)胞最終來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，C正確；
D、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫系統(tǒng)的功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程；識記過敏反應(yīng)的概念及作用機(jī)理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)微生物的問題：
莠去津是一種含氮的有機(jī)化合物，它是廣泛使用的除草劑之一．
①莠去津的作用機(jī)理之一是阻斷光反應(yīng)中的電子傳遞過程，影響NADP+形成
 
，進(jìn)而影響在
 
（填場所）中進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)過程，最終抑制雜草生長．莠去津在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，按如圖1程序選育能降解莠去津的細(xì)菌（目的菌）．已知莠去津在水中溶解度低，含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明．

②由于莠去津的
 
作用，在長期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌．
③圖2是A～C瓶中三類細(xì)菌的最大密度柱形圖，由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是
 
；甲類細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是
 
．
④在固體培養(yǎng)基中，無透明菌落利用的氮源主要是
 
；有透明帶菌落利用的氮源主要是
 
，據(jù)此可篩選出目的菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于非特異免疫的是（　�。�
A、白細(xì)胞吞噬侵入人體的病菌
B、接種卡介苗預(yù)防結(jié)核菌感染
C、注射免疫球蛋白可增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力
D、患過麻疹的人不會再得此病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、某種群中若A的基因頻率在一段時間后由0.4增加到0.6，a的基因頻率由0.6下降到0.4，因為無新基因產(chǎn)生，可認(rèn)為該種群沒進(jìn)化
B、人體（2n=46）一個染色體組有23條染色體，基因組也有23條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件，其實質(zhì)是基因不能自由交流
D、培育三倍體無子西瓜過程中，二倍體西瓜、三倍體西瓜、四倍體西瓜是三個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下免疫過程包含非特異性的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B、皮下注射狂犬病疫苗
C、胎兒通過胎盤從母體獲得抗體
D、靜脈注射抗狂犬病抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人體第二道防線的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病原體
B、唾液中的溶菌酶殺死病原體
C、抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
D、效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、非特異性免疫，必須有抗體的參與
B、同一人體的B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
C、過敏反應(yīng)具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快的特點
D、淋巴因子只由效應(yīng)T細(xì)胞釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確選擇實驗材料是實驗成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)．下列實驗材料的選擇與實驗?zāi)康姆系氖牵ā　。?br />
  實驗名稱 實驗材料
A 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 人的口腔上皮細(xì)胞
B 探究溫度對酶活性的影響 過氧化氫酶
C 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D 觀察細(xì)胞中線粒體的分布 菠菜的葉肉細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖，相關(guān)敘述中錯誤的是 （　　） 
A、生命活動旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的甲
B、分泌活動旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C、在藍(lán)藻細(xì)胞中丙能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
D、丁可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件

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同步練習(xí)冊答案