【題目】某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、Bam_HI三種限制酶切割位點(diǎn),同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用_______和________兩種限制酶對(duì)_______進(jìn)行切割,然后進(jìn)行連接,以保證重組DNA序列的唯一性。
(2)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加__________,理由是_____________。
(3)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用_____技術(shù),即通過(guò)_____和________兩個(gè)主要過(guò)程最終形成完整植株。
【答案】 SalⅠ Hind Ⅲ 質(zhì)粒和抗鹽基因的DNA 氨芐青霉素 重組質(zhì)粒中含抗氨芐青霉素基因而抗四環(huán)素基因被破壞 植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化
【解析】試題分析:識(shí)記和理解基因工程的基本工具及基因工程的基本操作步驟的相關(guān)知識(shí),并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在此基礎(chǔ)上,通過(guò)提取圖中“三種限制酶的位置等信息”并結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)試題的解答。
(1)題圖顯示:SalⅠ、BamHⅠ和HindⅢ這三種限制酶的酶切位點(diǎn)都位于質(zhì)粒中的抗四環(huán)素基因上,用其中任何一種酶切割都會(huì)破壞四環(huán)素抗性基因;SalⅠ和HindⅢ的酶切位點(diǎn)分別位于目的基因(抗鹽基因)的兩端,而B(niǎo)amHⅠ的酶切位點(diǎn)位于目的基因中,若用BamHI酶進(jìn)行酶切,會(huì)破壞目的基因的結(jié)構(gòu),最終得不到轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草。綜上分析,在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用選用SalⅠ和HindⅢ對(duì)質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割。
(2) SalⅠ和HindⅢ的酶切位點(diǎn)在抗四環(huán)素基因中,所構(gòu)建的重組質(zhì)粒中含有的抗氨芐青霉素基因結(jié)構(gòu)完好,而抗四環(huán)素基因被破壞,所以為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素。
(3) 采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株。植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,主要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化形成完整植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無(wú)法推斷出( )
A. 長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)
B. 長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代
C. 長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D. 長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色,細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如下圖所示。
請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。
(1)該化合物中含有游離的________個(gè)氨基,________個(gè)羧基。
(2)該化合物是由________個(gè)氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的________。
(3)組成該化合物的氨基酸有________種,其中有________個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是________。
(4)該化合物稱為________肽化合物,含有________個(gè)肽鍵。
(5)填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.________,B.________(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析)。
(6)該化合物具有8個(gè)氮原子,其中________個(gè)位于肽鍵上,________個(gè)位于R基上。
(7)該化合物具有10個(gè)氧原子,其中________個(gè)位于肽鍵上,________個(gè)位于R基上。
(8)該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了________個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豚鼠胰腺細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是 ( )
A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 圖解中的①②兩種物質(zhì)依次是H20和02
B. 圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C. 圖解中(三)階段產(chǎn)生H20中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D. 1分子丙酮酸在(二)、(三)階段產(chǎn)生的能量一樣多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中abde代表小分子,ABEF代表不同的分子量較大的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在金黃色葡萄球菌細(xì)胞中,物質(zhì)a有___________種,其遺傳物質(zhì)特有的堿基是___________(寫(xiě)中文名稱)。
(2)若E是小麥種子中富含的物質(zhì),則E是___________;若E動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則其在人體中主要分布于___________細(xì)胞。
(3)物質(zhì)d是______________。物質(zhì)F是___________,并且由于其含能量多而且占體積小,被生物體作為長(zhǎng)期備用能源物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)從上圖可知,甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行_____________,以增加酵母菌的數(shù)量,乙圖是為了使酵母菌_________獲得葡萄酒。最后,可以用__________試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成。整個(gè)釀制過(guò)程一般將溫度控制在18-25℃,原因是_________________。
(2)甲圖中葡萄汁和白糖的混合液為酵母菌提供的營(yíng)養(yǎng)成分有__________________。為防止發(fā)酵液被污染,對(duì)使用的器具要_____________并晾干,并用___________消毒。
(3)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時(shí), 最常用的接種方法有_________和__________兩種。接種后,培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的菌落,在生態(tài)學(xué)上,這些菌落被稱為______________。
(4)工業(yè)生產(chǎn)上為提高葡萄出汁率并使果汁變得澄清,生產(chǎn)中常需用到____________。為了能反復(fù)利用酵母菌,需要將純化后并經(jīng)過(guò)繁殖培育得到的酵母菌與海藻酸鈉溶液混合制成“凝膠珠”,這是使用___________法來(lái)固定酵母細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠體內(nèi)的能量。回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中鷹處于__________營(yíng)養(yǎng)級(jí),假設(shè)某種原因?qū)е满椀臄?shù)量減少,則昆蟲(chóng)的數(shù)量變化為__________。頂級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他營(yíng)養(yǎng)級(jí),主要原因是____________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鷹種群數(shù)量增加→鼠種群數(shù)量減少→鷹種群數(shù)量減少的循環(huán),反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著_______________調(diào)節(jié)。圖中鷹和鼠在草原上長(zhǎng)期共存,不斷發(fā)展,這種現(xiàn)象叫做_________。
(3)若由于某種原因造成了鷹滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力,其大小決定于__________________。
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出的形式是_________;圖中Q與(Q1+Q2+Q3)的差的意義是______________。
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