10．如圖所示為某雄性動(dòng)物正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂的前期
B．圖中③與④是同源染色體，彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C．圖中b與b’是姐妹染色單體，彼此分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D．若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂的時(shí)，①和②未分開(kāi)，則其形成的正常精子和異常精子的比例為1：1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該細(xì)胞中同源染色體兩兩配對(duì)，形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂的前期，①和②、③和④為同源染色體，a和a′、b和b′、c和c′、d和d′為姐妹染色單體．

解答 解：A、該細(xì)胞中同源染色體兩兩配對(duì)，形成四分體，所以處于減數(shù)第一次分裂的前期，A正確；
B、圖中①和②、③與④是同源染色體，彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B正確；
C、圖中b與b’是姐妹染色單體，彼此分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂之后，C正確；
D、若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂的時(shí)，①和②未分開(kāi)，則其形成的精子全部異常，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以某高等動(dòng)物細(xì)胞圖為載體，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪一實(shí)例能說(shuō)明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（　�。�
A．Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B．植物缺Fe時(shí)葉片光合作用減弱
C．哺乳動(dòng)物血液中Ca2+鹽含量太低會(huì)抽搐
D．人體內(nèi)氧元素含量很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)，皮膚血管收縮
B．艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞
C．人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性
D．神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)為分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，配置培養(yǎng)基過(guò)程中常用的滅菌法為高壓蒸汽滅菌．
（2）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用剛果紅染色法，如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn)透明圈 現(xiàn)象則說(shuō)明存在纖維素分解菌．
（3）一同學(xué)在純化該類生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過(guò)高，應(yīng)該采取增大稀釋倍數(shù)措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護(hù)環(huán)境（防止污染環(huán)境）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．對(duì)非洲爪蟾（二倍體）的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖（含部分染色體）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示有絲分裂，圖2細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞．
（2）發(fā)生了圖3細(xì)胞中D-E段變化的是著絲點(diǎn)分裂．在B-C段，細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是DNA的復(fù)制．
（3）若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，無(wú)法看到圖2所示的分裂圖象，其原因是該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體．圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體．請(qǐng)結(jié)合此圖，判斷以下的敘述中正確的是（　�。�
A．在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，乙、丙一般不相同
B．在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有4種
C．ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的
D．b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．新陳代謝
C．細(xì)胞D．構(gòu)成細(xì)胞的各種化學(xué)元素和化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)．如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為3→2→1→E→F→G→H
B．D過(guò)程可能是細(xì)胞分化，發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中
C．C過(guò)程中多倍體細(xì)胞的出現(xiàn)必須要經(jīng)過(guò)秋水仙素的處理，且處理時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期
D．細(xì)胞周期中，一個(gè)細(xì)胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時(shí)期 D、A、B、C、D 過(guò)程對(duì)于生物體都是有積極意義的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安市高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的（ ）

A．核酸是生物的遺傳物質(zhì)

B．除部分病毒以外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

D．生物細(xì)胞內(nèi)DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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