【題目】某水庫(kù)中人工養(yǎng)殖了青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú),為了提高魚(yú)類(lèi)的產(chǎn)量,必須不斷投放餌料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴ 流經(jīng)水庫(kù)的總能量 (大于/等于/小于)生產(chǎn)者固定的能量。
⑵ 水庫(kù)中不同種類(lèi)的魚(yú)占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的 結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是
造成的。
⑶ 若不考慮食物因素,下圖能表示同水層中不同種魚(yú)的關(guān)系是 。
⑷ 為確定青魚(yú)數(shù)量是否達(dá)到捕撈標(biāo)準(zhǔn),常采用 法調(diào)查其數(shù)量。把2千克以上的青魚(yú)捕撈后,余下青魚(yú)種群的年齡組成類(lèi)型是 。
⑸ 如果該水庫(kù)由于經(jīng)營(yíng)不善而被廢棄,則之后的群落演替將在 和 ___ 上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同。
【答案】⑴ 大于
⑵ 垂直 食物和棲息空間不同(缺一不得分)
⑶ ③
⑷ 標(biāo)志重捕 增長(zhǎng)型
⑸ 速度 方向(順序可顛倒)
【解析】(1)“不斷投放餌料”說(shuō)明流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量除了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,還有外界輸入,即流經(jīng)水庫(kù)的總能量大于生產(chǎn)者固定的能量;
(2)在垂直方向上分布種群不同,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu);動(dòng)物垂直結(jié)構(gòu)的原因是食物和棲息地不同;
(3)據(jù)圖判定,①為捕食、②為互利共生、③為競(jìng)爭(zhēng),同水層的不同種魚(yú)在不考慮食物因素時(shí),生成競(jìng)爭(zhēng)空間,故選③;
(4)青魚(yú)活動(dòng)范圍廣,活動(dòng)能力強(qiáng)適合采用標(biāo)志重捕法;2千克以上魚(yú)捕撈后,魚(yú)塘幼體魚(yú)較多,屬于增長(zhǎng)型;
(5)水庫(kù)廢后,人工養(yǎng)殖的魚(yú)類(lèi)由于食物、天敵、自然環(huán)境變化會(huì)發(fā)生改變,群落的演替的速度和方向會(huì)發(fā)生改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙酰膽堿在脊椎動(dòng)物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類(lèi)膽堿受體,引起受體膜產(chǎn)生動(dòng)作電位。當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。請(qǐng)分析回答:
(1)進(jìn)入人體后,大多數(shù)a-銀環(huán)蛇毒經(jīng)過(guò) 細(xì)胞的攝取和處理,繼而引發(fā)一系列的免疫反應(yīng),在此過(guò)程中,不能識(shí)別a-銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是 。若抗體分布于 時(shí),則再次被咬時(shí)可能發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)。
(2)下圖是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖中A處時(shí),其膜電位變化是由________引起的。由圖可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是 。
(3)同時(shí)發(fā)現(xiàn)被咬傷的病人還出現(xiàn)了血糖異常升高的現(xiàn)象,從體液調(diào)節(jié)的角度分析,這可能是由于蛇毒中的某種物質(zhì)引起機(jī)體 或 或改變了相關(guān)靶細(xì)胞對(duì)信息分子的 。
(4)在野外工作的科研人員,為防止銀環(huán)蛇傷害,一般要進(jìn)行預(yù)防接種。下圖曲線A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的相應(yīng)抗體含量的變化情況,請(qǐng)?jiān)?/span>(答題卡相應(yīng))圖中分別畫(huà)出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線(曲線的線型按A、B線型)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一部分細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳的基本定律研究的是生物在傳宗接代過(guò)程中
A.染色體的傳遞規(guī)律 B.相對(duì)性狀的傳遞規(guī)律
C.基因的傳遞規(guī)律 D.蛋白質(zhì)的傳遞規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)體內(nèi)糖類(lèi)物質(zhì)不足時(shí),氨基酸發(fā)生的生理作用為( 。
A.脫氨基作用
B.脫水縮合作用
C.轉(zhuǎn)氨基作用
D.含氮部分的氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在果醋制作過(guò)程中,下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液受污染( )
A.榨汁機(jī)用沸水進(jìn)行清洗并晾干
B.發(fā)酵瓶用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭并晾干
C.葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次
D.每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞
B. 成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于皮膚細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體
C. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因表達(dá)受許多因素影響,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.基因的選擇性表達(dá)與酶無(wú)關(guān)
B.線粒體中可以發(fā)生基因的表達(dá)過(guò)程
C.缺乏逆轉(zhuǎn)錄酶,逆轉(zhuǎn)錄病毒的基因無(wú)法表達(dá)
D.mRNA的破壞,會(huì)導(dǎo)致相關(guān)基因無(wú)法表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料
B. 植物細(xì)胞具有全能性
C. 外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
D. 外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織
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