普通小麥 6n=42,記為42E；長(zhǎng)穗偃麥草2n=14,記為14M，其中某條染色體含有抗蟲基因。下圖為普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過(guò)程。據(jù)圖分析，下列正確的是

A．普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草不存在生殖隔離，雜交產(chǎn)生的 F1為四倍體

B．①過(guò)程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

C．丙中來(lái)自長(zhǎng)穗偃麥草的染色體數(shù)目為 3M或4M

D．③過(guò)程利用輻射誘發(fā)染色體發(fā)生易位后即可得到戊

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．植物產(chǎn)生向光性的原因是（　�。�
A．莖的向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快
B．莖的背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快
C．莖的向光一側(cè)溫度高，生長(zhǎng)快
D．莖的背光一側(cè)溫度高，生長(zhǎng)快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示溫棚內(nèi)光照強(qiáng)度（X）與農(nóng)作物凈光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差）的關(guān)系（棚內(nèi)溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均處于適宜的條件下）．請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．和Q點(diǎn)相比，P點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較Q點(diǎn)低
B．當(dāng)X＞Q時(shí)，可采取遮光措施確保作物的最大光合速率
C．在N和Q點(diǎn)時(shí)分別取農(nóng)作物上部成熟葉片酒精脫色后用碘蒸氣處理，葉片顯色藍(lán)色
D．當(dāng)X=P時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　�。�
A．①：AABb    ②：AAABBb     ③：ABCD            ④：A
B．①：Aabb     ②：AaBbCc     ③：AAAaBBbb       ④：AB
C．①：AaBb     ②：AaaBbb     ③：AAaaBBbb       ④：Ab
D．①：AABB    ②：AaBbCc      ③：AaBbCcDd       ④：ABCD

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖，為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，下面甲→戊是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，其正確的操作步驟是（　�。�
甲．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋； 乙．調(diào)節(jié)光圈；丙．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；�。D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；戊．移動(dòng)標(biāo)本．
A．甲→乙→丙→丁B．戊→丁→乙→丙C．乙→甲→戊→丁D．丁→戊→丙→乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀如下資料：
資料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出了轉(zhuǎn)基因煙草．
資料乙：T4 溶菌酶在溫度較高時(shí)容易失去活性．科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
資料丙：植物甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時(shí)含有A 和B 的新型藥用植物．
回答下列問(wèn)題：
（1）資料甲屬于基因工程范疇，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用的方法是顯微注射技術(shù)．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶 和DNA連接酶．在培養(yǎng)有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用
是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞中．
（2）資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì) 工程的范疇，該工程是以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì) 的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4 溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶的肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變．
（3）資料丙屬于細(xì)胞工程范疇．為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用酶去除細(xì)胞壁，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合，形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成完整的雜種植株．這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)．這種雜種植株也可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖．經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到2個(gè)細(xì)胞．
（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時(shí)應(yīng)D
A．改用凹面反光鏡，放大光圈
B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈
D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（4）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．
（5）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）．

科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是B（填字母）．圖中能進(jìn)行光合作用的是BC（填字母），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的時(shí)期是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期
B．減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂末期
C．減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期
D．減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某高等植物體內(nèi)與“水”有關(guān)的生理過(guò)程，相關(guān)分析正確的是（　　）
A．①產(chǎn)生的 H2O 中，H 和 O 分別來(lái)自-NH2和-COOH
B．②上產(chǎn)生的[H]，實(shí)際上是還原型輔酶Ⅱ
C．③上產(chǎn)生的 ATP，可用于根對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收
D．②表示線粒體內(nèi)膜，③表示葉綠體類囊體膜

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