【題目】下圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題
(1)寫出①、②、③所代表的物質(zhì)名稱。 ①_____________,②______________,③______________。
(2)寫出④、⑤、⑥所代表的能量的多少。(“大量能量”或“少量能量”)。④______________,⑤_____________,⑥_____________。
(3)有氧呼吸的主要場所是_______________,進入該場所的呼吸底物是_____________。
(4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進入組織細胞的線粒體內(nèi)至少要通過____層生物膜。
(5)如果O2供應不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是____,反應場所是___________________。
【答案】丙酮酸 水(H2O) 二氧化碳(CO2) 少量能量 少量能量 大量能量 線粒體 丙酮酸 6 乳酸 細胞質(zhì)基質(zhì)
【解析】
分析題圖可知,該圖是有氧呼吸的具體過程①是丙酮酸,②是水,③是二氧化碳,④是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量(較少),⑤是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量(較少),⑥是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量(最多)。
(1)分析題圖可知,①是丙酮酸,②是水,③是二氧化碳。
(2)④是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量,⑤是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量,⑥是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量,有氧呼吸的第一、第二階段產(chǎn)生的能量較少,有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量能量。
(3)有氧呼吸的主要場所是線粒體,完成有氧呼吸的第二、第三階段;進行線粒體參與氧化分解的物質(zhì)是丙酮酸。
(4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進入組織細胞的線粒體內(nèi)至少要通過紅細胞膜(1層)、毛細血管上皮細胞(共2層)、細胞膜(1層)、線粒體(2層膜),共6層膜。
(5)人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,由于一部分能量儲存在乳酸中未被釋放出來,因此釋放的能量較少;無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。
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【題目】如圖1表示某密閉裝置,密閉裝置連有足夠長的毛細玻璃管,管中含有紅色液滴,玻璃瓶中放置酵母菌培養(yǎng)液和質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液,圖2表示圖1紅色液滴移動的距離和時間的關系。請分析回答下列問題:
(1)t1時刻液滴不再移動,某同學認為有兩種可能:第一種可能是氧氣被完全消耗,瓶內(nèi)氣體不再變化;第二種可能是氧氣充足,但是酵母菌培養(yǎng)液中的葡萄糖被完全消耗,為了判斷該情況屬于哪種可能,可以在實驗結(jié)束后取酵母菌培養(yǎng)液,然后加入_____________溶液進行檢測,若_____________,則說明為第一種可能;若為第一種可能,則植物開始出現(xiàn)無氧呼吸的時間在t1_____________(填“之前”或“之后”)(提示:酵母菌在氧氣充足時不進行無氧呼吸)。
(2)為了判斷酵母菌是否進行了無氧呼吸,也可另設一組裝置,將圖1中的NaOH溶液換成_____________;若兩個裝置的液滴都會移動,則整個過程中酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所有_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于細胞學說的敘述,不正確的是( )
A. 細胞學說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育來的
B. 它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性
C. 建立者主要是施萊登和施旺
D. 是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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【題目】現(xiàn)代生物科學研究有多種方法,以下分析錯誤的是( )
A.通過構(gòu)建模型的方法,可以研究血糖調(diào)節(jié)的機制
B.通過對比實驗的方法,探究酵母菌細胞呼吸的方式
C.通過類比推理的方法,說明基因在染色體上呈線性排列
D.通過構(gòu)建數(shù)學模型方法,研究種群的數(shù)量變化
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【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中DE段形成的原因是_________________________________。
(2)圖2中___________細胞處于圖l中的CD段。
(3)圖2中甲細胞中有_________個染色體組,丙細胞含_________有條染色單體。
(4)圖2丁細胞的名稱為______________________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了____________。
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【題目】下圖是綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答。
(1)圖中A、B、C所示的物質(zhì)分別是___________、____________、____________。
(2)過程⑤表示CO2與C5化合物結(jié)合的過程,稱為CO2的___________,⑥是指_______________。
(3)根據(jù)是否需要光能,光合作用過程分為圖中的①、②兩個階段,其中階段①稱為__________, ②稱為_________________。
(4)葉綠體中吸收光能的物質(zhì)主要是________________,在光合作用過程中,光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學能儲藏在_________(填圖中字母)中。
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【題目】一雜交后代表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1,這種雜交組合為( )
A. Ddtt×ddtt B. Ddtt×DdTt C. DDTt×ddTt D. DDTt×DdTT
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【題目】研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同培養(yǎng)條件下種群密度的動態(tài)變化,進行了如下實驗:第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。
第二步:按下面表格步驟操作。
裝置編號 | A | B | C | D |
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
無菌水 | 0 | 0 | 5 | 5 |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
溫度(℃) | 15 | 25 | 15 | 25 |
第三步:用血球計數(shù)板統(tǒng)計起始酵母菌數(shù),并做好記錄。
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第五步:連續(xù)7天,每天同一時間取樣計數(shù),做好記錄。
回答下列問題:
(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,需將試管振蕩振蕩,目的是________________________。
(2)在計數(shù)時,按以下順序操作____________(用下列字母和箭頭表示),稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。
A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B.蓋玻片放在計數(shù)室上
C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
(3)若在25×16規(guī)格的血球計數(shù)板中,統(tǒng)計到5個中方格(共80個小方格)對應的酵母菌為48個,則1mL混合樣液中含有酵母菌約為___________個。
(4)某同學第5天在使用顯微鏡計數(shù)時,看到小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,則應當將樣液適當_______后再計數(shù)。
(5)如圖為根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)繪制的曲線,圖中的曲線①④分別對應裝置編號_________和_________的結(jié)果。
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【題目】已知人類白化病是常染色體隱性遺傳病,紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病.對如圖所示三個遺傳系譜圖的敘述錯誤的是(不考慮基因突變及其他變異)
A.甲和丙不能表示紅綠色盲的遺傳,乙可以表示紅綠色盲遺傳
B.若表示白化病遺傳,甲、乙中患者的患病概率因性別而不同
C.甲、乙、丙都可表示白化病的遺傳,丙中的子代一定是雜合子
D.若乙表示紅綠色盲遺傳,患病男孩的致病基因一定來自母親
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