【題目】青蘋果汁遇碘液顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)。這說明

A. 青蘋果汁中含有淀粉，不含還原糖 B. 熟蘋果汁中含還原糖，不含淀粉

C. 蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為還原糖 D. 蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為果糖

【答案】C

【解析】青蘋果遇碘液顯藍(lán)色，說明含有淀粉，不能說明不含還原糖，A項(xiàng)錯(cuò)誤；熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)，說明含有還原糖，但不能確定是果糖，不能說明不含淀粉，B項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)說明蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為還原糖，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示pH對植物淀粉酶和人唾液淀粉酶活性的影響，下列敘述正確的是（　　）
A.pH為7時(shí)，植物淀粉酶的活性最高
B.pH由低到高時(shí)，淀粉酶活性逐漸升高
C.不同物種淀粉酶的最適pH有差異
D.人唾液淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了甲乙兩個(gè)小桶，小桶中各有兩種顏色數(shù)量相等的彩球，實(shí)驗(yàn)者分別從甲乙小桶中抓取一個(gè)彩球，組合在一起，并記下兩個(gè)彩球顏色的組合。下列敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲乙小桶分別代表雌雄生殖器官，兩種顏色的彩球代表一對等位基因
B.從小桶中抓取彩球之前應(yīng)充分混勻，隨機(jī)抓取模擬等位基因分離
C.取出的彩球不用放回甲乙小桶，兩個(gè)彩球組合模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
D.多組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，數(shù)量越大彩球組合類型的比例越接近1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化�。ㄆつw中無黑色素）的遺傳系譜，請據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）

（1）該病是由性基因控制的。
（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。
（3）Ⅱ3是雜合體的機(jī)率是 。
（4）Ⅲ是白化病的概率是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成細(xì)胞器的膜具有的共同點(diǎn)是

A. 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都相同 B. 都附著有核糖體

C. 成分和比例都相同 D. 都可轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題．
（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有（填字母，缺一不可）．
（2）在物質(zhì)f的作用下，（填字母）開始一系列的增殖和分化，進(jìn)而發(fā)生免疫效應(yīng)，d細(xì)胞中合成、分泌物質(zhì)Y直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器有（缺一不可）．
（3）圖中的（填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. “空氣—水界面”實(shí)驗(yàn)表明脂質(zhì)在細(xì)胞膜中排列為連續(xù)的兩層

B. 在電鏡下能看到細(xì)胞膜清晰的亮-暗-亮三層結(jié)構(gòu)

C. 生物膜是靜態(tài)的觀點(diǎn)不能解釋變形蟲的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

D. 流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，構(gòu)成生物膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用抗病黃果肉番茄與易感病紅果肉番茄為親本，通過雜交、選擇、純合化等手段培育出能穩(wěn)定遺傳的抗病紅果肉優(yōu)良品種。這種育種方法為

A. 單倍體育種 B. 雜交育種 C. 多倍體育種 D. 誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類共

A. 3種 B. 5種 C. 6種 D. 8種

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