A、單側光改變了植物的生長方向 |
B、單側光引起生長素分布不均勻 |
C、單側光促進了生長素的產生 |
D、單側光抑制了生長素的產生 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白的運輸過程體現了生物膜的流動性 |
B、囊泡與高爾基體的融合不需要消耗細胞代謝產生的能量 |
C、在化學成分上,內質網膜和高爾基體膜具有相似性 |
D、分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和(3) | B、①和⑤ |
C、①、②和③ | D、②、④和⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內質網--“養(yǎng)料制造車間” |
B、葉綠體--“能量轉換站” |
C、囊泡--“深海中的潛艇” |
D、溶酶體--“消化車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲斯肺炎雙球菌轉化實驗,證明了DNA是遺傳物質 |
B、艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗不足以完全證明DNA是遺傳物質 |
C、噬菌體侵染細菌實驗之所以更具有說服力,是因為不存在實驗誤差 |
D、噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 |
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