【題目】下圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨[]______________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的[]__________ ___結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

2圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的__________________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖B中表示____________________,請(qǐng)舉例:________________。

3圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成_______________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中表示_________________。

4由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與 有關(guān)。

【答案】1血液 受體 2細(xì)胞膜接觸 與膜結(jié)合的信號(hào)分子 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

3通道 胞間連絲 4細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

【解析】圖A表明,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞B表示的是細(xì)胞膜直接接觸,表示的是信號(hào)分子,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸C表示的是植物間形成通道進(jìn)行交流的胞間連絲

1據(jù)圖分析細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)激素隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體,將信息傳遞給靶細(xì)胞

2據(jù)圖分析,兩相鄰兩細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜的直接接觸來(lái)傳遞信息,如精卵結(jié)合過(guò)程;圖中表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子

3圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中表示胞間連絲

4由以上分析可知:細(xì)胞膜具有信息交流的功能,這種交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A細(xì)胞間的信息交流必需依賴于細(xì)胞膜上的受體

B細(xì)胞內(nèi)由許多囊泡參與物質(zhì)運(yùn)輸,而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在其中起重要的交通樞紐作用

C細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D性激素可通過(guò)胞吐的方式從細(xì)胞中分泌出來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)該化合物的名稱叫 ;該化合物水解,共產(chǎn)生 種氨基酸。

2)該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的,這種方式叫做 ,在形成該化合物時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中橫坐標(biāo)Y和縱坐標(biāo)X表示兩種不同必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度,圖中兩條折線分別為生物A、B對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線,m為交點(diǎn),表示六個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.兩種生物在區(qū)域都將無(wú)法生存,在區(qū)域能長(zhǎng)期共存

B.若兩種生物生活在區(qū)域,則導(dǎo)致A生物在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)

C.若引進(jìn)一新物種C,在區(qū)域都能長(zhǎng)期生存,則A、B可能被淘汰

D.m點(diǎn)是平衡點(diǎn),A、B兩生物分別受營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會(huì)大量增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識(shí)別位點(diǎn),Apr表示抗青霉素的抗性基因,Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。

(1)基因工程中使用的限制酶,其特點(diǎn)是_________。

(2)將兩端用E1切開(kāi)的Tcr基因與用E1切開(kāi)的質(zhì)粒X-1混合連接,連接后獲得的質(zhì)粒類型有 。多選

X-1 X-2 X-3 X-4

(3)若將上圖所示X—1、X—2、X—3、X—4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長(zhǎng)的大腸桿菌細(xì)胞類型有 。

(4)如果X-1用E1酶切,產(chǎn)生850對(duì)堿基和3550對(duì)堿基兩種片段:那么質(zhì)粒X-2Tcr基因的長(zhǎng)度為1200對(duì)堿基用E2酶切后的片段長(zhǎng)度為 對(duì)堿基。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞。下列敘述正確的是

A因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

D雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用農(nóng)藥來(lái)防止棉紅鈴蟲,開(kāi)始效果很好,但長(zhǎng)期使用后,效果越來(lái)越差,以下敘述正確的是( )

A. 紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異

B. 紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇

C. 紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

D. 農(nóng)藥對(duì)棉紅蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】煙草中堿基種類和核苷酸種類依次是( )

A. 4,4 B. 4,5 C. 5,8 D. 8,8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序 B. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 D. 先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀

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