A. | 變性、變性;空間結(jié)構(gòu) | B. | 分解、變性;化學(xué)結(jié)構(gòu) | ||
C. | 變性、變性;平面結(jié)構(gòu) | D. | 分解、分解;空間結(jié)構(gòu) |
分析 1、蛋白質(zhì)變性就是在某些理化因素的影響下,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起蛋白質(zhì)理化性質(zhì)和生物功能改變.
2、消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對(duì)象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:(1)高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)變性.
(2)酒精也會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)變性.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記無(wú)菌技術(shù),同時(shí)能聯(lián)系引起蛋白質(zhì)變性的因素答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)甲圖中碳元素主要通過(guò)①__________進(jìn)入生物群落。
(2)乙圖中A表示__________的能量。B比A的能量少的原因是____________________。
(3)若圖中綠色植物固定的太陽(yáng)能為600kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能__________kJ。在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是____________________。
(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________________。
(5)若森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說(shuō)明____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測(cè)試(十六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小鼠的體色有黃色、黑色(相關(guān)基因用A、a表示)兩種,尾有正常尾、彎曲尾(相關(guān)基因用B、b表示)兩種。用黃色正常尾雌鼠與黃色彎曲尾雄鼠雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色彎曲尾♀:黑色彎曲尾♀:黃色正常尾♂:黑色正常尾♂=2:1:2:1.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1) 體色中 為顯性性狀,理由是 。
(2)尾的形態(tài)中 為顯性性狀,且相關(guān)基因位于 染色體上。
(3)體色與尾的形態(tài)兩對(duì)性狀的遺傳 (遵循、不遵循)基因自由組合定律,你的判斷依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 親代1號(hào)和2號(hào)的后代發(fā)生了性狀分離 | |
C. | 若4號(hào)和5號(hào)為異卵雙胞胎,則二者基因型相同的概率為59 | |
D. | 若4號(hào)和5號(hào)為同卵雙胞胎,則二者性狀差異一定來(lái)自于基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來(lái)成為一個(gè)整體 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
C. | 在多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞、個(gè)體與個(gè)體、種群與種群之間傳遞 | |
D. | 生物之間的捕食關(guān)系可通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時(shí)后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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