【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述錯誤的是

A.朱紅眼基因 cn 暗栗色眼基因 c1 為非等位基因

B.基因cncl、v、w不會岀現(xiàn)在細胞的同一極

C.在有絲分裂中期,X染色體和常染色體的著絲點都排列在赤道板上

D.在減數(shù)第一次分裂后期,基因cn可能與基因v自由組合

【答案】B

【解析】

圖中所示①一條常染色體上朱紅眼基因(cn)和暗栗色眼基因(cl)兩種基因;②X染色體上辰砂眼基因(v)和白眼基因(w)兩種基因;等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置的基因,此題中的朱紅眼基因和暗栗色眼基因位于一條染色體上,不屬于等位基因,同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。

A、等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置的基因,朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于一條常染色體上不同位置的基因,故為非等位基因,A正確;

B、在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,則圖中的常染色體和X染色體可能移向同一級,進入同一個細胞中,當該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期時,基因cn、cl、v、w 可出現(xiàn)在細胞的同一極,B錯誤;

C、在有絲分裂中期,細胞中的所有染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上,C正確;

D、基因cn與基因v屬于非同源染色體上的非等位基因,減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合,D正確;

故選C

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物細胞中X基因僅在細胞從分裂間期進入分裂期時表達;生長素可引起Y基因的表達;外源的Z基因表達產(chǎn)物經(jīng)染色后呈藍色。將Z基因與X基因的啟動部位連接構建株系I,將Z基因與Y基因的啟動部位連接構建株系Ⅱ。用株系Ⅰ與株系Ⅱ研究6-BA對主根抑制作用的機制,將兩個株系分別培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基和含6- BA的基本培養(yǎng)基上,一段時間后主根根尖的染色結果如下圖。

試驗結果表明:(

A.丙組的根尖分生區(qū)的細胞分裂比甲組的更為旺盛

B.生長素對于甲組根尖的生長沒有起到促進作用

C.6-BA既能抑制細胞分裂,也能對抗生長素的作用

D.植物基因表達的差異都是由激素含量不同引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲醛(HCHO)是室內空氣污染的主要成分之一,嚴重情況下會引發(fā)人體免疫功能異常甚至導致鼻咽癌和白血病。室內栽培觀賞植物常春藤能夠利用甲醛,清除甲醛污染。研究發(fā)現(xiàn)外源甲醛可以作為碳源被整合進入常春藤的光合作用過程中,具體過程如圖所示(其中RU5PHU6P是中間產(chǎn)物)。

1圖中循環(huán)的名稱是__________,該循環(huán)中物質變化的意義是__________。

2追蹤并探明循環(huán)甲醛的碳同化路徑,所采用的方法是__________________。常春藤細胞同化HCHO的場所是___________

甲醛在被常春藤吸收利用的同時,也會對常春藤的生長產(chǎn)生一定的影響,為此研究人員設計了下列甲醛脅迫下常春藤生長情況的實驗。表是常春藤在不同濃度甲醛下測得可溶性糖的含量。甲醛脫氫酶(FALDH)是甲醛代謝過程中的關鍵酶,左圖表示不同甲醛濃度下,該酶的活性相對值。右圖是不同甲醛濃度下氣孔導度(氣孔的開放程度)的相對值。

不同甲醛濃度下常春藤可溶性糖含量

組別

樣品

0

1

2

3

4

1個單位甲醛濃度

2271

2658

2811

3271

3425

2個單位甲醛濃度

2271

2415

2936

2789

1840

水處理

2271

2529

3表中的對照組是________①/②/③

4常春藤在甲醛脅迫下氣孔導度下降的生理意義是________________________。

51個單位甲醛濃度下,常春藤氣孔開放程度下降,可溶性糖的含量增加,綜合上述信息,可能的原因是

A.甲醛代謝過程中能產(chǎn)生CO2用于光合作用

B.氣孔導度下降,導致光反應產(chǎn)物積累

C.1個單位甲醛濃度使FALDH的活性增強

D.可溶性糖增加引起氣孔導度下降

6綜合分析表、圖的信息,在甲醛脅迫下,常春藤的抗逆途徑有________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的生理生化指標及其調控機制與人類相同或相似,且其繁殖能力強,生殖周期短,因此小鼠成為最重要的模式生物之一。請回答下列問題:

(1)遺傳學家在兩個純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了尾巴變短的隱性突變個體,請設計一個雜交實驗,通過一次雜交確定兩個品系中的突變個體是否發(fā)生了相同基因的突變(要求:寫出雜交組合和預期)_____________________。

(2)小鼠的彎曲尾(B)對正常尾(b)為顯性,控制該對性狀的基因位于X染色體上。遺傳學家將一個DNA片段導入到彎曲尾雌鼠的體細胞中,通過DNA重組和克隆技術獲得一只轉基因正常尾小鼠。遺傳學家認為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能(如圖)。為確定具體的插入位置,進行了相應的雜交實驗(不考慮交叉互換)。

說明:a.插入的DNA片段本身不控制具體的性狀;

b.小鼠體內存在該DNA片段時,B基因不表達,即該DNA片段和B基因同時存在時,表現(xiàn)為正常尾,b基因的表達不受影響;

c.若小鼠的受精卵無控制尾形的基因(B、b),將導致胚胎致死。

實驗方案:讓該轉基因正常尾雌性小鼠與非轉基因正常尾雄鼠雜交,統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例。預期結果與結論:

①若子代正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=___________,則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能;

②若子代正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=1010,則該DNA片段的插入位置屬于第_____種可能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人感染狂犬病毒可能于36日發(fā)病死亡,對感染者注射由滅活的狂犬病毒制成的狂犬疫苗,是目前防范狂犬病的有效措施。請回答下列問題:

1)狂犬病毒會沿著傳入神經(jīng)入侵下丘腦,因破壞_________________中樞而出現(xiàn)酷似“感冒”的體溫高熱,同時也會因__________________分泌不足而出現(xiàn)極渴。

2)狂犬病毒侵入人體后將引起_________________(填“細胞免疫”或“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”);狂犬疫苗中能引起機體產(chǎn)生特異性免疫的有效成分稱作_______________。

3)醫(yī)務實驗人員分別在第13、7、19天向多名患者注射了1安培(疫苗劑量單位)的狂犬疫苗,并測定了患者體內抗狂犬病毒抗體的含量,相關數(shù)據(jù)如圖。

抗狂犬病毒抗體由_________細胞合成分泌。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),你認為被狂犬病毒嚴重感染后,在接種狂犬疫苗的同時_________(填“需要”或“不需要”)注射抗狂犬病毒抗體,并說明理由___________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后,不會引起的生物學效應是(

A.機體產(chǎn)熱增加B.碘的需要量減少

C.饑餓感增強D.TSH分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn)。

1)分別用18O標記的CO2H2O培育擬南芥,則最先岀現(xiàn)放射性的物質分別是________

2)在開始檢測后的200s內,擬南芥葉肉細胞利用光能分解H2O,固定________ 。而在實驗的整個過程中,葉片可通過_______ 將儲藏在有機物中穩(wěn)定的化學能轉化為________和熱能。

3)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量在 _____范圍內,在300sCO2________量達到。由此得岀,葉片的總(真實)光合速率范圍大約是________(本小題所填數(shù)值保留到小數(shù)點后一位)。

4)從圖中還可看岀,在轉入黑暗條件下100s以后,葉片的CO2釋放量_______ (上升,不變,下降),并達到一個相對穩(wěn)定的水平,這表明葉片的呼吸過程在光下可能與在黑暗中 ____(相同,不同)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·y)。下列說法錯誤的是(

A.圖中生產(chǎn)者流向分解者的能量包括植食性動物糞便中的能量

B.肉食性動物用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是54×103kJ/m2·y

C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是112×105kJ/m2·y

D.捕食關系一般不可逆,所以能量流動具有單向性特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按要求完成下列填空:

1)有機物A)通過不同化學反應可制得下列三種物質:

①寫出反應A→B的化學方程式__。

②指出C中官能團的名稱__

③寫出DNaOH溶液在加熱條件下反應的化學方程式__。

2)烯烴在一定條件下氧化時可轉化為醛或酮。例如:+CH3CHO,寫出發(fā)生上述反應所得產(chǎn)物結構簡式__

3)有機物中加入足量__后,加熱,再加入(或通入)足量的___,可轉變?yōu)?/span>

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