【題目】某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞、滴加了紅墨水的蔗糖溶液(質(zhì)量濃度為)、蒸餾水等材料,制成觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的臨時裝片。下圖是該同學(xué)根據(jù)所觀察到的圖像繪制而成。下列分析中,不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)①③④構(gòu)成原生質(zhì)層
B.①內(nèi)液體為紅色,②內(nèi)液體為紫色
C.該圖所示細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離,也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.若將圖示細(xì)胞放于清水中,可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
【答案】A
【解析】
1、質(zhì)壁分離的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞就會通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。
2、質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
題圖①表示細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的間隙;其中充滿了外界溶液,因外界溶液是紅色,故此處的顏色是紅色;②表示液泡;③表示細(xì)胞膜;④表示細(xì)胞壁。
A、①表示細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的間隙,③表示細(xì)胞膜,④表示細(xì)胞壁,三者不能構(gòu)成原生質(zhì)層,細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,A錯誤;
B、該圖所示細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離,也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,紅墨水不可以進(jìn)入細(xì)胞,但是可以穿過細(xì)胞壁,位于原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間,故①中充滿了紅色的外界溶液,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)的液體為紫色,B正確;
C、該圖所示的細(xì)胞為質(zhì)壁分離狀態(tài),可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離,也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C正確;
D、若將該圖所示細(xì)胞放于清水中,預(yù)測會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,D正確。
故選A。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( )
A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,該過程需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C.②處的液體為組織液,其中含有神經(jīng)遞質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白酶在全球酶制劑市場中銷售額達(dá)到60%以上,應(yīng)用非常廣泛。許多細(xì)菌和霉菌都能產(chǎn)生胞外蛋白酶。芽孢桿菌是一類具有較高的產(chǎn)生蛋白酶能力的細(xì)菌,其芽孢休眠體對高溫和很多有毒化學(xué)物質(zhì)都有很強的抗性。在一定條件下,從土壤中篩選高產(chǎn)蛋白酶芽孢桿菌的步驟如下:
(1)將土壤懸液置于75~80℃恒溫水浴中處理15min的目的是_________________________。
(2)牛奶培養(yǎng)基成分為:牛肉膏、蛋白胨、脫脂奶粉、NaCl、瓊脂、水,其中提供氮源的是_________,用_________法將微生物接種到該培養(yǎng)基表面。
(3)從牛奶培養(yǎng)基上如何挑選出蛋白酶高產(chǎn)菌株?___________________________,這樣挑選的理由是_________________________________________________。
(4)根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小純化發(fā)酵后獲得的蛋白酶的有效方法是___________________。
(5)蛋白酶在加酶洗衣粉中應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示葉柄的結(jié)構(gòu),圖乙表示葉子脫落與葉柄離層遠(yuǎn)基端生長素和近基端生長素的相對含量的關(guān)系,有關(guān)說法正確的是( )
A.生長旺盛的部位,如幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中含大量的生長素
B.只有遠(yuǎn)基端生長素濃度大于近基端生長素濃度時,葉子才不脫落
C.當(dāng)兩端濃度不存在差異或遠(yuǎn)基端生長素濃度小于近基端生長素濃度時,葉子加速脫落
D.生長素的相對含量會影響葉子脫落,可能是生長素催化體內(nèi)相關(guān)的代謝活動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由纖維蛋白凝聚而成的血栓,是心梗和腦血栓的急救藥。然而,為心;颊咦⑸浯髣┝康幕蚬こt- PA會誘發(fā)顱內(nèi)出血,其原因在于t-PA與纖維蛋白結(jié)合的特異性不高。研究證實,將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸,能顯著降低出血副作用。據(jù)此,先對天然的t-PA基因進(jìn)行序列改造,然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該改造后的基因,可制造出性能優(yōu)異的改良t-PA蛋白。(注:下圖表示相關(guān)的目的基因、載體及限制酶。pCLY11為質(zhì)粒,新霉素為抗生素。)
請回答下列問題:
(1)以上制造出性能優(yōu)異的改良t-PA蛋白的過程被稱為____________工程。
(2)已知人t-PA基因序列已測出,且第84位半胱氨酸的模板鏈堿基序列為ACA,而絲氨酸的模板鏈堿基序列為AGA,因此要獲得改造后的目的基因最好采用 _____________法獲得。
(3)若t-PA改良基因的黏性末端如圖所示,那么需選用限制酶XmaI和 _________切開質(zhì)粒pCLY11,才能與t PA改良基因高效連接。在基因工程中,最核心的一步為_______________________。
(4)一般選擇在未加入新霉素的培養(yǎng)基中生存的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,目的是_____。在加入新霉索的培養(yǎng)基中形成菌落的受體細(xì)胞并非都是目的菌株,原因是_____________,這時需選擇呈_____________色的菌落,進(jìn)步培養(yǎng) 、檢測和鑒定,以選育出能生產(chǎn)改良t-PA蛋白的工程菌株。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①⑤為生理過程,ah為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的_____________,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_____________(填圖中字母)。
(2)②發(fā)生的場所是_____________。
(3)上述①⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是_____________,ATP的結(jié)構(gòu)簡式是_____________。
(4)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時間內(nèi)f量的變化是_____________(增加/減少/不變);假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是_____________(增加/減少/不變)。
(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是_____________(用圖中標(biāo)號表示)。
(6)請分析下列實驗,并在橫線處填寫標(biāo)號。將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是_____________。而在這一實驗中,始終不會停止的過程是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1859年,一位英格蘭農(nóng)場主將歐洲兔帶到澳大利亞草原放養(yǎng),后來對袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態(tài)專家先后采用引入狐貍(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段進(jìn)行防治,結(jié)果如下圖所示。下列推斷不正確的是
A. 引入狐貍防治歐洲兔效果不佳的原因可能是狐貍捕食較多的袋鼠
B. 引入的病毒能防治歐洲兔但對袋鼠影響不大,原因是病毒的專性寄生
C. 0—y1年歐洲兔的年齡結(jié)構(gòu)為增長型,y1年時為防治的最佳時間
D. 若調(diào)查中被標(biāo)記的部分個體標(biāo)志物脫落,則調(diào)查結(jié)果比實際值偏大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素,會對植物的生長造成傷害。現(xiàn)以洋蔥為材料探究外源鈣(Ca)能否緩解Cd的毒害。
(1)實驗步驟:
①在室溫(25℃)條件下,用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖,待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成_____________組,依次編號。
②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表,其他培養(yǎng)條件相同且適宜。
組別 | 鎘處理(mol/L) | ||||
0 | 10 | 100 | 300 | ||
鈣處理(mmol/L) | 0 | A1 | B1 | C1 | D1 |
0.1 | A2 | B2 | C2 | D2 | |
1 | A3 | B3 | C3 | D3 | |
10 | A4 | B4 | C4 | D4 |
③兩周后,分別_______________________________________。
(2)繪制實驗結(jié)果柱形圖如下圖所示。
(3)實驗分析與討論:
①A1、B1、C1、D1四組實驗結(jié)果說明:____________________________。
②A、B組實驗結(jié)果說明:在低鎘濃度條件下,外源Ca對洋蔥的生長無明顯的影響;而C、D組實驗結(jié)果則說明:在中、高鎘濃度條件下,_________________________。
③進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),Ca2+與Cd2+競爭細(xì)胞表面有限的離子通道,當(dāng)溶液中Ca2+和Cd2+同時存在時,Ca2+可顯著地_________________,從而減輕Cd的毒害。
(4)若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累,會通過____________傳遞進(jìn)入人體,使人體骨骼中的鈣大量流失,臨床上常補充_____________來輔助治療,以促進(jìn)人體腸道對鈣的吸收。臨床上補充的此物質(zhì)能以________________的方式進(jìn)入細(xì)胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)①不是為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量
B.突觸后膜④接受神經(jīng)遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
C.突觸后膜④接受神經(jīng)遞質(zhì)的過程也體現(xiàn)了膜具有一定的流動性
D.②中神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)③釋放后,既可以作用于神經(jīng)元,也可以作用于肌肉細(xì)胞或腺體細(xì)胞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com