A、煙草花葉病毒和T2噬菌體 |
B、煙草和大腸桿菌 |
C、HIV病毒和H7N9病毒 |
D、果蠅和藍藻 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組可以產(chǎn)生多對等位基因 |
B、發(fā)生在生物體內(nèi)的突變和重組都能遺傳給后代 |
C、基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型 |
D、基因重組會改變基因中的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此期細胞中有中心體2個 |
B、細胞中染色體平均分配到兩極 |
C、細胞中染色體和染色單體數(shù)之比為1:2 |
D、此期細胞內(nèi)染色體的主要變化為著絲點一分為二 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體、高爾基體、中心體、染色體 |
B、葉綠體、線粒體、細胞核、核糖體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細胞核、中心體 |
D、線粒體、核糖體、染色體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 |
B、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T、U |
C、人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì),激素不一定是蛋白質(zhì) |
D、蛋白酶也是蛋白質(zhì),能通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能,加快酶促反應(yīng)速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒 |
B、薩頓通過果蠅間的雜交實驗證實了基因位于染色體上 |
C、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了類比推理的方法 |
D、沃森和克里克創(chuàng)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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