2．依如圖，下列有關基因工程的工具酶功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．切斷a處的酶為限制酶B．連接a處的酶為DNA連接酶
C．切斷b處的酶為解旋酶D．切斷b處的為限制酶

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為DNA分子片段的局部結構示意圖，其中a為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點；b為氫鍵，是解旋酶的作用位點．

解答 解：A、a為磷酸二酯鍵，可被限制性核酸內切酶切斷，A正確；
B、a為磷酸二酯鍵，可被DNA連接酶連接起來，B正確；
C、b為氫鍵，可被解旋酶斷裂，C正確；
D、b為氫鍵，而限制酶切斷的是磷酸二酯鍵，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合DNA分子片段的部分結構示意圖，考查DNA分子結構的主要特點、基因工程等知識，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記基因工程的工具酶及其作用位點，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．“胰島素抵抗”是指機體對胰島素的敏感性降低，利用胰島素促進葡萄糖代謝的能力下降．下列敘述能引起“胰島素抵抗”的是（　�。�
①胰島B細胞受損　②靶細胞表面胰島素受體減少
③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙�、芤雀哐撬胤置谠黾樱�
A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是一個細胞的亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）與煙草葉肉細胞相比，該細胞所特有的結構是[4]中心體，此結構與細胞的有絲分裂活動有關．
（2）若此細胞是唾液腺細胞，不應有的細胞器是[3]葉綠體，細胞吸收的氨基酸將在[5]核糖體上被利用合成蛋白質，合成的蛋白質依次經(jīng)過內質網(wǎng)和高爾基體等細胞器的加工與運輸，形成相應的分泌物，如唾液淀粉酶．
（3）該細胞最有可能屬于低等植物細胞，判斷依據(jù)是該細胞既有細胞壁、葉綠體，又有中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物細胞具有核孔的是（　　）
A．藍細菌B．人成熟紅細胞C．洋蔥表皮細胞D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）完成圖1中的實驗流程．
（2）沖洗的主要目的是洗去浮塵，沖洗應特別注意不能次數(shù)過多，以防止菌種的流失，而且要先沖洗后去梗，原因是防止葡萄破損而增加被污染的機會．
（3）圖2裝置中的充氣口在果酒制作時關閉，在果醋制作時連接充氣泵，并不斷向內充入無菌空氣．
（4）排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌無氧呼吸產生的二氧化碳，在果醋發(fā)酵時排出的是多余氧氣．
（5）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能（能、不能）將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是醋酸菌是好氧菌，只有氧氣充足時才能進行旺盛的生命活動，而果酒發(fā)酵旺盛時是缺氧環(huán)境，會使醋酸菌死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）過程②必需的酶是逆轉錄酶，過程③必需的酶是解旋酶．
（2）在利用AB獲得C的過程中，必須用同一種限制性內切酶切割A和B，使它們產生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可形成C．
（3）為使過程⑧更易進行，可用CaCl2（物質）處理D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的是（　�。�
A．做豌豆雜交實驗時，對母本進行去雄
B．先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀
C．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
D．運用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．加入較多的香辛料既能調味又能縮短腐乳成熟的時間
B．釀酒過程中密封的時間越長，酵母菌產生的酒精量就越多
C．果酒和果醋發(fā)酵過程中發(fā)酵液的pH均減小
D．實驗中加入料酒抑制雜菌生長，促進毛霉生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是（　�。�
A．圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期
B．甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
C．從a→b，由于DNA的復制使染色體數(shù)目增加一倍
D．如果4種植物的細胞周期相同，則觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好選擇植物甲

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