19.為研究水稻D基因的功能,研究者將T-DNA插入到D基因中,致使該基因失活,失活后的基因記為d.現(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率,結(jié)果如表所示.
雜交編號(hào)親本組合結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實(shí)率
♀DD×♂dd$\frac{16}{158}$10%
♀dd×♂DD$\frac{77}{154}$50%
♀DD×♂DD$\frac{71}{141}$50%
(1)表中數(shù)據(jù)表明,D基因失活使雄配子育性降低.為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可將D基因作為目的基因,與載體連接后,導(dǎo)入到突變(填“野生”或“突變”)植株的幼芽.經(jīng)過脫分化形成的愈傷組織中,最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù).
(2)用顯微鏡觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成,發(fā)現(xiàn)D基因失活不影響二者的減數(shù)   分裂.

分析 分析表格數(shù)據(jù):雜交③是對(duì)照組,結(jié)實(shí)率為50%,雜交②結(jié)實(shí)率也是50%,說明dd作為母本不影響結(jié)實(shí)率;雜交①結(jié)實(shí)率為10%,說明dd作為父本影響了結(jié)實(shí)率,即D基因失活使雄配子育性降低,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知D基因失活使雄配子育性降低.為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可將D基因作為目的基因,與載體連接后,導(dǎo)入到突變植株的幼芽.經(jīng)過脫分化形成的愈傷組織中,最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù).
(2)配子形成進(jìn)行的是減數(shù)分裂,在觀察減數(shù)分裂時(shí)用顯微鏡觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成.
故答案為:
(1)雄    D基因  突變  脫分化(或“去分化”)
(2)顯微鏡   減數(shù)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合表中和圖中信息準(zhǔn)確答題,難度較大,需要考生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.羊的遺傳物質(zhì)完全水解后的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、含氮堿基、磷酸D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生長(zhǎng)素運(yùn)輸及作用特點(diǎn)的敘述,不正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素在成熟組織中通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸
B.單側(cè)光和重力均不會(huì)影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
C.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大于衰老的細(xì)胞
D.頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的兩重性有關(guān)而與其運(yùn)輸無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某生物技術(shù)員對(duì)一個(gè)小池塘(未受到人類干擾)中幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查,調(diào)查情況如下表.請(qǐng)回答:
物種調(diào)查方法生活習(xí)性胃內(nèi)容物每個(gè)月固定在15日調(diào)查(單位:整個(gè)池塘中的千個(gè)體數(shù))
樣方法水面漂浮 123456789101112
樣方法根系長(zhǎng)在水底淤泥中 33.544.54.23.83.533.243.93.7
標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、葉綠體 2.12.533.24.532.522.43.133.1
標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、肌纖維1.6222.12.32.52.832.72.82.22.3
(1)采用樣方法時(shí),要注意隨機(jī)取樣.這是為了確保所選擇的樣方具有代表性,不受主觀因素的影響,使估算值更能接近真實(shí)情況.
(2)在下面的坐標(biāo)圖中畫出甲、乙、丙、丁四種生物的變化曲線.

(3)畫出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖.
(4)甲與乙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng);丙與丁的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食.
(5)在種群的特征中,預(yù)測(cè)一個(gè)種群未來變化方向的是年齡組成;決定種群大小和密度的是出生率和死亡率等.
(6)影響丙種群數(shù)量變化的外部因素有光照、溫度、食物、天敵和競(jìng)爭(zhēng)(至少寫出3種).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟.對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),錯(cuò)誤的是( 。

abcd
淀粉溶液
2ml
蔗糖溶液
2ml
唾液淀粉酶溶液
2ml
唾液淀粉酶溶液
2ml
50~65℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
50~65℃溫水中水浴加熱10min
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml
37℃恒溫水浴
觀察并記錄顏色變化
A.淀粉酶的用量屬于自變量B.②和④會(huì)影響酶的活性
C.②、④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤D.④和⑤的順序有誤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖甲為某動(dòng)物精巢內(nèi)一個(gè)細(xì)胞分裂模式圖,圖乙為細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖.其中圖乙所示的①、②、③、④中,能與圖甲相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.光合作用過程中,不在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上進(jìn)行的是(  )
A.H+(NADPH)的生成B.氧氣的生成
C.ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD.卡爾文循環(huán)(碳循環(huán))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.蘋果含有Zn,Zn是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺Zn就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善.因此,蘋果又被稱為記憶之果,這說明無(wú)機(jī)鹽離子( 。
A.對(duì)于維持酸堿平衡有重要作用
B.對(duì)于維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C.對(duì)于調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用
D.對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.豌豆子葉黃色(Y)與綠色(y)為一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)將子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆雜交,F(xiàn)1為黃色.F1自花受粉后結(jié)出F2代種子共8003粒,其中子葉黃色豌豆種子6002粒.試分析回答:
(1)顯性性狀為黃色.
(2)F1代產(chǎn)生配子的類型是Y和y,其比例是1:1.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案