下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(題中如有“[ ]”,請(qǐng)?jiān)谄渲袑懗鼋Y(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),橫線上寫有關(guān)內(nèi)容):
(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中的各種細(xì)胞器,則為 細(xì)胞。藍(lán)藻與這兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(2)如果將B細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與 分離的現(xiàn)象。
(3)若B細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則沒有的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。
(4)A細(xì)胞內(nèi)與蛋白質(zhì)形成、脂質(zhì)合成都有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5)與蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所形成有關(guān)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( )
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 花生種子中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種轉(zhuǎn)移途徑是
A.二氧化碳→葉綠素→ADP B.二氧化碳→葉綠素→ATP
C.二氧化碳→乙醇→糖類 D.二氧化碳→三碳化合物→糖類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量主要是利用
A.麥芽糖 B.核糖 C.葡萄糖 D.蔗糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的論述中,都正確的一組是( )
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)
②ATP合成酶通過降低活化能來催化ATP的合成
③酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
④酶在代謝中有多種功能
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
⑥溫度過高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同
A.②③⑤ B.①③⑤ C.①②③ D.③④⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在海帶細(xì)胞內(nèi)的碘離子遠(yuǎn)高于海水中碘離子濃度,但海帶細(xì)胞仍可以從海水中吸收碘離子,其吸收方式是( )
A.自由擴(kuò)散 B.被動(dòng)擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.滲透作用
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西武鳴高級(jí)中學(xué)高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運(yùn)輸情況,圖乙是不同濃度生長素對(duì)頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是
A.圖甲中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④
B.圖乙中,生長素濃度為b時(shí),對(duì)根是抑制生長
C.根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c-d)mol/L時(shí),根表現(xiàn)出向地性
D.頂芽近地側(cè)比根部近地側(cè)對(duì)生長素更敏感,所以生長較快
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