【題目】科學(xué)家用顯微技術(shù)去掉變形蟲(chóng)的細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱、運(yùn)動(dòng)停止,當(dāng)重新移入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)變形蟲(chóng)又能夠恢復(fù)生命活動(dòng)。下列選項(xiàng)所述實(shí)驗(yàn)結(jié)論中,最科學(xué)的是( )
A. 人工去核的細(xì)胞,一般不能存活長(zhǎng)久 B. 細(xì)胞核在細(xì)胞生命活動(dòng)中起決定性作用
C. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)以小麥胚穿鞘和向日葵下胚軸為材料對(duì)植物向光性進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)一 為了探究單側(cè)光照射是否會(huì)導(dǎo)致小麥胚芽鞘生長(zhǎng)素分布不均勻,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下圖中生長(zhǎng)素含量較多的是___側(cè),原因是____________________。
實(shí)驗(yàn)二 下表是科學(xué)家探究單側(cè)光照射是否會(huì)導(dǎo)致向日葵下胚軸生長(zhǎng)素和黃質(zhì)醛分布不均勻的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
生長(zhǎng)素百分比 | 黃質(zhì)醛百分比 | 彎曲的角度 | |||
向光側(cè) | 背地側(cè) | 向光側(cè) | 背地側(cè) | ||
用單側(cè)光照射前(黑暗) | 50.1 | 49.9 | 49.9 | 50.0 | 直立生長(zhǎng) |
用單側(cè)光照射后 | 50.0 | 50.0 | 65.5 | 35.5 | 彎向光源15.1° |
(1)由上述結(jié)果推測(cè),黃質(zhì)醛的生理作用是__________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:向日葵在單側(cè)光照射下向光彎曲是因?yàn)?/span>_________。
(3)單側(cè)光如何導(dǎo)致黃質(zhì)醛分布不均勻的,請(qǐng)作出假設(shè):__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)人體內(nèi)環(huán)境中pH及調(diào)節(jié)途徑敘述不正確的是 ( )
A. 人體血液的pH通常維持在7~7.45之間
B. 血液中乳酸過(guò)多時(shí),就與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸
C. 血液中Na2CO3過(guò)多,就與H2C03結(jié)合成NaHCO3
D. 血液中C02過(guò)多時(shí)會(huì)刺激神經(jīng)中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)將CO2排出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( )
A. 分生組織是合成生長(zhǎng)素最旺盛的部位
B. 生長(zhǎng)素大部分集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光彎曲生長(zhǎng)的部位是尖端的下面一段
D. 單側(cè)光照射能使生長(zhǎng)素在向光一側(cè)分布多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ中放一盆正常生長(zhǎng)的大豆,Ⅱ處為一U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng).根據(jù)裝置圖分析回答問(wèn)題.
(1)開(kāi)關(guān)①打開(kāi),②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)空氣中(物質(zhì))含量增加.
(2)與(1)相同條件,給裝置Ⅰ中的植物適量的水、礦質(zhì)元素,同時(shí)給以適宜光照,一段時(shí)間后,B、D兩處的成分主要差別是 .
(3)開(kāi)關(guān)①關(guān)閉,②③打開(kāi),同樣光照條件下,Ⅰ中生物葉肉細(xì)胞的C3含量;C5含量;C處液面 . (上升、下降)
(4)在(3)中條件下,Ⅰ中生物剛開(kāi)始產(chǎn)生O2較多,但隨時(shí)間延長(zhǎng),O2產(chǎn)生量越來(lái)越少,原因是 . 一段時(shí)間后,Ⅲ中的小白鼠體內(nèi)(填物質(zhì)的名稱(chēng))將會(huì)略有積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的,共含有100個(gè)氨基酸,若每個(gè)氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量平均是120,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是 ( )
A. 12000 B. 10236 C. 13764 D. 10218
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血液中二氧化碳含量增加,刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快.人體的呼吸中樞位于( 。
A. 小腦 B. 下丘腦 C. 腦干 D. 大腦皮層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽牛花的莖可以纏繞在其他物體上生長(zhǎng),如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度會(huì)發(fā)現(xiàn)
A. 靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)
B. 靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)
C. 兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差不多
D. 無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種自花傳粉、閉花授粉的植物,其花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō),如圖所示:
據(jù)圖請(qǐng)回答:
(1)兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳則說(shuō)明遵循自由組合定律,該定律的實(shí)質(zhì)所對(duì)應(yīng)的事件發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的(填寫(xiě)具體時(shí)期).
(2)基因A和基因B通過(guò)控制來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制花色.這一過(guò)程體現(xiàn)了基因具有表達(dá)的功能,該功能涌過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯來(lái)實(shí)現(xiàn).
(3)假說(shuō)一表明:基因存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色;假說(shuō)二表明:基因存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色.
(4)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交: ①若假說(shuō)一成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為 , F1中白花的基因型有種.
②若假說(shuō)二成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為 , F1中紅花的基因型為 .
再取F1紅花植株進(jìn)行自交,則F2中出現(xiàn)紅花的比例為 .
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