【題目】如圖表示某人工設計的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是（ ）
A.該生態(tài)系統(tǒng)提高了總能量利用率，但不能提高營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的循環(huán)使用
C.合理使用農(nóng)家肥可提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量
D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理

【答案】B
【解析】解：A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級利用，提高了系統(tǒng)總能量的利用效率，但不能提高營養(yǎng)級間的能量傳遞效率，A正確； B、該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進了系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)，但是不能促進能量的循環(huán)，B錯誤；
C、合理使用農(nóng)家肥，不僅能提供無機鹽，還能提供二氧化碳，增強光合作用效率，從而提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量，C正確；
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理，提高了能量的利用率，D正確．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句。請問此處和“綠”、“紅”相關的色素分別位于植物細胞的哪個部位

A. 葉綠體和細胞質(zhì) B. 葉綠體和線粒體

C. 葉綠體和液泡 D. 細胞核和細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）．有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進行連接反應，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化．被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌．回答下列問題：
（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有（答出兩點即可）．而作為基因表達載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子．
（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞是不能區(qū)分的，其原因是；并且和的細胞也是不能區(qū)分的，其原因是 ． 在上述篩選的基礎上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有原因是的固體培養(yǎng)基．
（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應具有重要意義．流程如下：
（1）過程①采用的是細胞工程中的技術，過程②采用的是胚胎工程中的技術．
（2）體細胞進行體外培養(yǎng)時，所需氣體主要有O2和CO2 ， 其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液（基）的 ．
（3）如果克隆過程中需進行基因改造，在構建基因表達載體（重組載體）時必須使用和兩種工具酶．基因表達載體上除目的基因外，還需有基因，以便選出成功導入基因表達載體的細胞．
（4）胚胎干細胞可以來自于囊胚中的 ． 在一定條件下，胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官．若將圖中獲得的組織器官移植給個體（填“A”或“B”），則不會發(fā)生免疫排斥反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物細胞工程的一個流程，據(jù)圖回答：
（1）過程①②是先用處理甲和乙細胞的細胞壁，后經(jīng)②過程誘導原生質(zhì)體融合，實際融合的過程中原生質(zhì)體可能會形成種細胞團（只考慮兩個細胞融合的情況）．
（2）在④過程培養(yǎng)中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入 ． 同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證 ．
（3）若甲細胞（番茄）內(nèi)含A條染色體，乙細胞（馬鈴薯）內(nèi)含B條染色體，將甲和乙采用雜交育種方法培育（假設能成功），得到的后代應含條染色體，還必須用來處理幼苗，才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株，此時體細胞中含有條染色體．
（4）若甲是二倍體，乙是四倍體，則按上圖流程培養(yǎng)的雜種植株為倍體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）細胞內(nèi)有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是；B圖中含有少量DNA和RNA的細胞器是[] 和[] ．
（2）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[]；
（3）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[]；
（4）12所示的結構的化學組成為和 ， 它與染色體的關系為同一物質(zhì)在不同細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．
（5）若A圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[] ， 因為該細胞的生理活動需要能量多．此供能過程需多種酶類催化，這些酶的合成場所是[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞增殖、分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯誤的是( )

A. 體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細胞增殖受環(huán)境影響

B. 衰老細胞具有細胞內(nèi)水分減少、代謝速率減慢、色素積累等主要特征

C. 衰老細胞與正常細胞的遺傳物質(zhì)相同

D. 細胞凋亡時，細胞內(nèi)所有酶的活性均下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅體細胞的染色體組成，下列有關敘述不正確的是（ ）

A.Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，X或Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Y構成一個染色體組
B.雄果蠅為二倍體
C.染色體組中染色體形態(tài)各不相同
D.若II染色體與III染色體上的基因發(fā)生互換應屬交叉互換型基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗．請回答下列問題：
（1）為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為 ， 轉(zhuǎn)到含激素的培養(yǎng)基上，經(jīng)形成愈傷組織，再生成苗．
（2）如圖1為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系．海帶增長率與IAA含量呈（填“正相關”、“負相關”或“不相關”），海帶在后期生長緩慢，原因是 ．
（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運輸方式（填“是”、“不是”）極性運輸．某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結果如圖2，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是 ．

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