【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳.已知III﹣4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.

回答問題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于(X,Y,常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于(X,Y,常)染色體上.
(2)Ⅱ﹣2的基因型為 , Ⅲ﹣3的基因型為
(3)若Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲,乙兩種遺傳病男孩的概率是
(4)若Ⅳ﹣1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是
(5)Ⅳ﹣1的這兩對等位基因均為雜合的概率是

【答案】
(1)常;X
(2)AaXBX;AAXBXb或AaXBXb
(3)
(4)
(5)
【解析】解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲、乙兩種病都是隱性遺傳。症螬4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因,說明甲病致病基因位于常染色體上,乙病致病基因位于X染色體上.(2)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ﹣2不患甲病,其母親患甲病,對甲病來說基因型為Aa,Ⅱ﹣2不患乙病,其外孫患乙病,因此Ⅱ﹣2對乙病來說基因型為XBXb , 故II﹣2的基因型為AaXBXb;Ⅲ﹣3及雙親不患甲病,但有一患甲病的兄弟,因此對甲病來說基因型為Aa或AA,Ⅲ﹣3是不患乙病,但有患病的兒子,對乙病來說基因型是XBXb , 因此III﹣3的基因型為AAXBXb或 AaXBXb . (3)分析遺傳系譜圖可知,Ⅲ﹣3基因型為 AaXBXb , 由題意和遺傳系譜圖可知Ⅲ﹣4的基因型是AaXBY,他們的后代同時患兩病的概率是 (4)對乙病來說,Ⅲ﹣3基因型XBXb , Ⅲ﹣4的基因型是XBY,IV﹣1的基因型為XBXb的概率是 ,與正常男性XBY婚配后,他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 .(5)III﹣3的基因型 AAXBXb、 AaXBXb和III﹣4的基因型為AaXBXb . 分類討論:只看A、a基因① AA×Aa雜交的后代有 AA、 Aa;② Aa×Aa雜交的后代有 ,即 AA、2 1Aa、 aa.這兩種情況下,共有 AA、 Aa、 aa,合起來為1,又已知IV﹣1不患甲病,即基因型不是aa,所以可能為 AA、 Aa,其中Aa占A_的 ,即IV﹣1為Aa的概率為 ,為XBXb的概率為 ,故IV﹣1的這兩對等位基因均為雜合的概率是( ),即
故答案為:(1)常;X(2)AaXBX;AAXBXb或 AaXBXb(3) (4) (5)
本題是對遺傳系譜圖分析的考查,先分析遺傳系譜圖判斷出2種遺傳病的類型寫出相關(guān)個體可能的基因型,根據(jù)個體可能的基因型進行相關(guān)的概率計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列事實能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(  )

A. 動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體

B. 誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞分化成多種組織細(xì)胞

C. 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

D. 玉米的種子萌發(fā)長成新植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

A. 血漿滲透壓降低時,引起口渴

B. 機體失水時,抗利尿激素分泌減少

C. 抗利尿激素使腎小管細(xì)胞重吸收水的能力增強

D. 人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)的參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為細(xì)胞間信息交流的三種方式.下列敘述正確的是( 。

A.圖A可將信息傳遞給全身組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞受精時要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C.C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)
D.A,B中靶細(xì)胞表面上與信號分子結(jié)合的受體是脂蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在呼吸作用過程中,若有CO2放出,則可以判斷此過程

A. 一定是有氧呼吸

B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

C. 一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸

D. 一定不是無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的概念圖,相關(guān)說法不正確的是(

A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),丙、丁表示體溫和酸堿度
B.維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持不變
D.內(nèi)環(huán)境中血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機鹽離子含量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示從雞血液中分離核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是(  )
A.該過程應(yīng)用了同位素示蹤法分離細(xì)胞器
B.步驟①加入用14C氨基酸的目的是為了在⑤中檢測核糖體
C.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
D.步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C,D代表不同的大分子,請分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是 , 植物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 . 若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),則A是 , 它與糖類相比較,含量少,但含量更多,所以氧化分解釋放的能量較多.

(2)物質(zhì)b在人體內(nèi)能夠合成的有種.
(3)物質(zhì)C通常是鏈的,所以結(jié)構(gòu)不太穩(wěn)定.c在人體細(xì)胞中共有種,分子中的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是 . 制備細(xì)胞膜的材料是 , 待細(xì)胞破裂后,還需用方法將細(xì)胞膜與其他物質(zhì)分開.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,圖中數(shù)字標(biāo)號為組成細(xì)胞膜的成分,字母abc為三種物質(zhì)的跨膜運輸方式.圖二為細(xì)胞間的某一活動,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)圖一中模型為1972年桑格和尼克森提出的 . 若該圖為高等植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),那么在A側(cè)還應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)有 . 若該圖為哺乳動物成熟紅細(xì)胞,那么它是制備純凈細(xì)胞膜的良好材料的主要原因是其不具有
(2)圖一中,由②組成的構(gòu)成了該結(jié)構(gòu)的基本支架,由于這個支架不是靜止的,且結(jié)構(gòu)中大多數(shù)的(選填標(biāo)號)也是可以運動的,所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(3)圖一物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街行枰哪芰康挠?/span>(選填字母),甘油跨膜運輸?shù)姆绞綄儆?/span>(選填字母).
(4)圖二中的活動體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項功能? . 該功能的實現(xiàn)與靶細(xì)胞膜上的(選填圖一中的標(biāo)號)有密切關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案