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【題目】水是生命之源，生命離不開水。水在生物體中的主要作用是

①參與新陳代謝 ②參與物質的運輸 ③良好的溶劑 ④貯存能量

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

【答案】D

【解析】

水在細胞內以自由水與結合水的形式存在，結合水是細胞的重要組成成分，自由水是細胞內良好的溶劑，許多化學反應必須溶解在水中才能進行，自由水是化學反應的介質，自由水還參與細胞內的化學反應，自由水的自由流動，對于運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物具有重要作用，自由水與結合水的比值越高，細胞新陳代謝越旺盛。

根據分析水可以參與新陳代謝（呼吸作用），運輸物質，是良好的溶劑，但不能儲存能量，能夠儲存能量的是有機物。①②③正確，④錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA片段的結構圖，請據圖回答：

（1）填出圖中各部分的名稱：［1］堿基對、［2］________、［3］脫氧核糖、［4］磷酸、［5］________、［6］腺嘌呤、［7］氫鍵。

（2）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成______________結構。

（3）在試管中合成DNA的過程是：先把高能磷酸基團接種在四種脫氧核苷酸上，然后將這四種三磷酸脫氧核苷酸放入一只試管內。還要加入從某中生物體內提取的DNA聚合酶等酶系，最后放入帶15N標記的人體DNA分子，根據上面實驗結果回答：

①生化分析得知：新合成的DNA分子中，A=T，G=C這個事實說明DNA的合成遵循_____________________。

②生化分析發(fā)現，新合成的DNA分子中，帶15N標記的DNA約占總量的50﹪，這個事實說明________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是細胞內ATP與ADP相互轉化的圖示請依圖回答：

（1）在人體內，圖示左側的“能量”來源于________；右側“能量”用于_____如（舉一例）__________。

（2）在植物體內，圖示左側的“能量”來源于_______和_____，右側“能量”用于_______如（舉一例）_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請完成下列實驗設計并分析有關問題。

（1）下列關于生物膜的敘述，不正確的是（____）

A. 都只存在于真核細胞中

B. 都有磷脂雙分子層

C. 生物膜既各司其事，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

D. 功能越復雜的生物膜，蛋白質種類和數量越多

（2）通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如下表：

據上表數據，構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是都含有_______和__________；化學物質組成的主要區(qū)別是細胞膜上含有糖類，這是因為多糖具有____________________的功能。

（3）下圖是細胞膜結構模式圖，據圖回答

①圖中1是_________________， 3是__________________。

②1925年，Gorter Grendel用丙酮提取細胞膜的磷脂，并將它在空氣與水界面上展開時，這個單層分子的面積相當于原來細胞表面積的兩倍，由此可以認為細胞膜由兩層磷脂分子組成。如果單層磷脂分子的面積為S，則該細胞表面積為_______。

③細胞膜的結構特點是________________，功能特點是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是

A.X、Y分別表示液泡和細胞的長度

B.若該細胞處于40%蔗糖溶液中，X/Y值將變小

C.X/Y值能表示細胞失水的程度

D.若將細胞置于清水中，Y基本保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物、植物細胞二合一的亞顯微結構模式圖。

（1）與植物細胞吸水有關的細胞器是[ ]___________________；

（2）提供細胞能量的“動力車間”為[ ]___________________；能進行光合作用的細胞器是[ ]__________________。

（3）有雙層膜的結構但又不屬于細胞器的是[ ]____________；不具有膜結構的細胞器是[ ]____________和[ ]_____________。

（4）[ ]________________是實現核質之間物質交換和信息交流的通道。

（5）細胞內蛋白質運輸，以及脂質合成的“車間”是[ ]_______________。

（6）細胞壁的主要成分是_________________和___________________。

（7）如果該細胞能分泌胰島素，則與其分泌物的合成、加工、運輸關系密切的細胞器有_____________________（填序號）。

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【題目】下列屬于真核細胞的是

A.藍藻B.大腸桿菌C.肺炎雙球菌D.酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對水稻苗光合作用強度的影響，研究人員將水稻苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖1所示。

實驗原理：裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。

實驗步驟：①調節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數；③加大燈泡與裝置間距離，過15min再觀察記錄；④連續(xù)重復步驟③。

實驗結果如圖2所示，回答下列問題：

（1）請為該實驗擬定一個合適的課題：____________________________________。

（2）圖1裝置中，A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外，其它條件都要相同且適宜的目的是控制 __________，實驗過程中光照強弱可通過_______________來控制。

（3）請據實驗結果分析回答：

①B點與A點比較，光合作用強度較大的是____點，

②C點表示的是_______________，C點與D點相比積累有機物較多的點是_____點。

③CD段形成的原因是________________，與B點相比較，D點指針向______偏轉，此時指針位于天平原點0的____________側。

（4）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行______________處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關光合作用的問題。

（1）圖1表示的反應過程進行的場所是________。

（2）請據圖1回答：

①在有光條件下，停止供給CO2時，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。

②在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的________。

（3）圖3表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關系。圖4表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系，請據圖回答：

①當圖4縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈釋放量和總量時，則它們分別是在光強度為________和________千勒克司下的測定值。

②若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）為0．8，在25℃條件下，1小時內呼吸作用放出的CO2量為________毫升。

③若該植物的呼吸為0．8，在25℃、4千勒克司光強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外，每小量還應從外界吸收CO2_______毫升。

④在4千勒克司光強度下，25℃時該植物每小時光合作用所產生的葡萄糖量是15℃時的________倍，這主要是因為________。

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