15．下列實(shí)驗(yàn)中都涉及到的操作是（　�。�
①用花生子葉檢測(cè)生物組織中的脂肪    ②用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③用黑藻葉細(xì)胞觀察葉綠體           ④用大蒜的不定根做低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化．
A．需制成裝片B．需使用鹽酸C．需使用酒精D．需染色處理

分析 在①～④的實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡的是①②③④；需要使用染色劑的是①②④；需要保持整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是活細(xì)胞的是③；需使用鹽酸是②④；需要使用酒精的是①②④．

解答 解：A、這四個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要觀察細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，故都要制成裝片，A正確；
B、需使用鹽酸是②④，B錯(cuò)誤；
C、需要使用酒精的是①②④，C錯(cuò)誤；
D、需要使用染色劑的是①②④，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理、試劑的使用方法和相應(yīng)的顏色需要學(xué)生們準(zhǔn)確的記憶，可以采用列表的方式進(jìn)行比較．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在轉(zhuǎn)基因工程中，需要運(yùn)載體來(lái)運(yùn)輸基因．下列對(duì)基因運(yùn)載體的描述中，不正確的是（　�。�
A．不能夠自我復(fù)制
B．具有多個(gè)限制性酶切點(diǎn)，能與外源基因連接
C．具有某些標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選
D．最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下是某同學(xué)關(guān)于酶的專一性實(shí)驗(yàn)操作步驟，請(qǐng)根據(jù)要求回答：
步驟操　　作　　方　　法試　管
甲乙
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3注入斐林試劑2mL2mL
4注入新鮮的某種酶溶液2mL2mL
5立即用酒精燈隔水加熱50～65℃水浴1分鐘
6觀察現(xiàn)象AB
（1）該實(shí)驗(yàn)步驟4可以選用蔗糖酶或淀粉酶．
（2）該同學(xué)預(yù)期：A為磚紅色沉淀，B無(wú)磚紅色沉淀，但結(jié)果均未出現(xiàn)磚紅色沉淀，從操作步驟分析原因是
①先加斐林試劑再加酶，斐林試劑可能影響酶活性，②加入酶溶液后，直接加熱，既可能使酶不能充分催化反應(yīng)，又可能使酶失活而無(wú)催化作用．
（3）關(guān)于酶的特性實(shí)驗(yàn)：
①驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的種類．
②探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，自變量是溫度．H2O2、淀粉作為實(shí)驗(yàn)材料，你會(huì)選擇淀粉．
③探究酶催化作用最適pH時(shí)，設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿、中性三組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不正確（正確，不正確）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為人類某種遺傳病的系譜圖，該遺傳病患者經(jīng)過(guò)治療后，可以存活和生育后代．已知該遺傳病受一對(duì)等位基因（A、a）控制，在不考慮染色體畸變和基因突變的條件下，下列說(shuō)法正確的是（　　）（注：基因型XAY、XaY視為純合子）
A．該病男性患者多于女性患者，為伴X染色體隱性遺傳病
B．若Ⅲ-1和Ⅲ-3結(jié)婚所生子女患該病的概率是$\frac{1}{9}$
C．系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體只有Ⅰ-2、Ⅱ-2、和Ⅱ-4
D．“選擇放松”會(huì)造成有害基因頻率的不斷增加而威脅人類的生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況，圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，請(qǐng)分析回答．

（1）一分子CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所到相鄰葉肉細(xì)胞中被利用，共穿過(guò)4或6層生物膜．圖甲所示細(xì)胞代謝時(shí)期可用圖乙的d點(diǎn)表示．
（2）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)．
（3）圖乙條件下，將該植物的葉片置于8klx 光照下10 小時(shí)，每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2的量為180mg．
（4）適當(dāng)提高大氣中CO2濃度，乙圖中的c 點(diǎn)會(huì)向左（“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）單克隆抗體的制備過(guò)程中要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）由于三聚氰胺分子量過(guò)小，不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng)，因此在制備抗體前必須對(duì)其進(jìn)行①過(guò)程，下列物質(zhì)中不適合作“擴(kuò)容”抗原分子的是D
A．蛋白質(zhì)   B．多糖   C．磷脂   D．核苷酸
（3）②過(guò)程會(huì)使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞，此過(guò)程屬于特異性免疫中的體液免疫．
（4）單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體．
（5）③過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞特有的促融方法是用滅活的病毒，④過(guò)程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，會(huì)使未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞死亡；選出的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細(xì)胞株．
（6）制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測(cè)乳制品中存在的微量三聚氰胺，說(shuō)明三聚氰胺單克隆抗體具有靈敏度高（或“靈敏度高、特異性強(qiáng)”）特征．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)細(xì)胞分裂的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒(méi)有染色體，以無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖
B．減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中都有等位基因的分離
C．姐妹染色單體上可能有等位基因
D．細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞中的DNA是均等分配的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．Na+-K+泵是存在于動(dòng)物細(xì)胞膜上的一種載體蛋白，具有ATP酶活性，這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．其具體過(guò)程如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該酶將Na+泵到細(xì)胞外的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B．該酶既能催化ATP的水解，又能催化ATP的合成
C．若O2供應(yīng)不足，將會(huì)影響圖示過(guò)程的進(jìn)行
D．該酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，有利于其與離子的結(jié)合和分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．遺傳學(xué)上，將同源染色體中有一條是易位染色體的生物個(gè)體稱為易位雜合體，將同源染色體都含有相同易位片段的生物個(gè)體稱為“易位純合體”．如圖甲、乙分別代表某種植物兩個(gè)不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）顯性，請(qǐng)回答：
（1）從染色體組成看，兩植株中，正常的植株是甲植株，從變異來(lái)源看，另一植株發(fā)生了何種變異染色體畸變（染色體結(jié)構(gòu)變異/染色體易位）？
（2）植株甲的三對(duì)相對(duì)性狀中，其遺傳方式不符合自由組合定律的是葉形（直葉與卷葉）和花色（紅花和白花）．
（3）已知該種植物產(chǎn)生的配子缺少圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)導(dǎo)致配子死亡．（不考慮同源染色體的交叉互換）
①植株乙的A基因與B基因互為非等位基因
②植株乙可產(chǎn)生種可育配子．自交后代中易位純合體占$\frac{1}{4}$．
③為了區(qū)分某高莖卷葉紅花植株是甲類型還是乙類型，工作人員選擇若干未發(fā)生染色體易位的矮莖直葉白花植株對(duì)其進(jìn)行測(cè)交．
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若測(cè)交后代有4種表現(xiàn)型，則該高莖卷葉紅花植株是甲類型；若，則該高莖卷葉紅花植株是乙類型．
寫出被測(cè)植株為乙類型時(shí)的遺傳圖解（要求寫出配子）．

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