A. | 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 | B. | 離體狀態(tài) | ||
C. | 導(dǎo)入外源基因 | D. | 一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素 |
分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:A、遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中,因此具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞才有可能發(fā)育成為完整的植株,A正確;
B、植物細(xì)胞在離體的條件下才能表現(xiàn)出全能性,B正確;
C、要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,不需要導(dǎo)入外源基因,C錯(cuò)誤;
D、要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,需要一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因及全能性表達(dá)需要的條件,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色× 黃色 | 紫色× 紫色 | 白色× 白色 |
F1籽粒 顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、 白色 | 紫色、黃色、白色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因 | |
B. | 高度分化的細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)之一 | |
D. | 從一粒玉米種子長(zhǎng)成一棵植株體現(xiàn)了細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
B. | 與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低 | |
C. | 肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因 | |
D. | 上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“xx”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥,這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能( )
A. 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B. 調(diào)節(jié)血液的滲透壓
C. 構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白 D. 促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 透析可去除樣品中分子量較小的雜質(zhì)
B. 血紅蛋白釋放后應(yīng)低速短時(shí)間離心
C. 血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑
D. 洗脫液接近色譜柱底端時(shí)開始收集流出液
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