20.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器.如圖A所示中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)鏡頭與觀察物之間的距離.請(qǐng)回答下列問題:

(1)如A圖表示顯微鏡的物鏡.在“觀察細(xì)胞中的脂肪顆!睂(shí)驗(yàn)中,將花生子葉切片用蘇丹III染液染成橘黃色后,應(yīng)先用A圖中的甲鏡觀察(填“甲”/“乙”).
(2)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的D
A.體積 B.表面積 C.像的面積 D.像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(3)用顯微鏡觀察如B圖所示的人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖.為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是A
A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方.

分析 分析A圖:圖為物鏡,其中甲為低倍鏡,乙為高倍鏡.
由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:(1)分析圖解可知,目鏡上沒有螺紋,物鏡上有螺紋,因此A圖表示顯微鏡的物鏡.在“觀察細(xì)胞中的脂肪顆!睂(shí)驗(yàn)中,將花生子葉切片用蘇丹III染液染成橘黃色后,先用低倍鏡觀察.
(2)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(3)在顯微鏡下的成像是倒立的虛像,因此顯微鏡下看到細(xì)胞在右上方,實(shí)際上是在載玻片的左下方,因此可向右上方移動(dòng)裝片進(jìn)行觀察.
故答案為:
(1)物 橘黃 甲
(2)D
(3)A

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記顯微鏡的構(gòu)造,能準(zhǔn)確判斷圖中各鏡頭的名稱及放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)短的關(guān)系,掌握顯微鏡的原理,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物中,含量最多的是( 。
A.糖類B.維生素C.蛋白質(zhì)D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.植物細(xì)胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解釋放能量,該能量用于H+的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn).科技人員進(jìn)行了不同濃度K+、Mg2+條件下綠豆植物細(xì)胞膜上H+-ATP酶的活性研究.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
  A1.53 4.5 
00.4440.6940.7780.776
250.5500.7330.7890.783
500.4830.7560.8500.853
依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)H+-ATP酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的K+、Mg2+.實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有溫度、PH值(寫兩個(gè)).
(3)表中A的數(shù)值是0.
(4)實(shí)驗(yàn)中各組加入不同濃度K+溶液的體積應(yīng)相等,目的是以免因K+溶液體積的不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.
(5)從表中數(shù)據(jù)可以得出在在一定的濃度范圍內(nèi)K+、Mg2+都能提高H+-ATP酶的活性,相同濃度條件下,條件下,H+-ATP酶活性最高,實(shí)驗(yàn)結(jié)論為K+、Mg2+兩者共同作用比K+或Mg2+單獨(dú)作用時(shí),H+-ATP酶的活性更高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列四項(xiàng)各自對(duì)應(yīng)的層次依次是(  )
①池塘中的所有鯽魚  ②池塘中的一條鯽魚、鄢靥林械乃猩铩 ④池塘.
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.種群、個(gè)體、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞、群落、種群、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.通常情況下,分子式 C63H103O65N16S2的多肽化合物中最多含有肽鍵(不考慮環(huán)狀多肽)( 。
A.15個(gè)B.16個(gè)C.62個(gè)D.63個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境成分及其理化性質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A.血漿的主要成分包括水、無機(jī)鹽、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B.溶液中溶質(zhì)微粒越多則對(duì)水的吸引力越大,反之亦然
C.劇烈運(yùn)動(dòng)后,大量乳酸進(jìn)入血液,但其pH仍將維持在7.35~7.45之間,與血漿中HCO3-、HPO42-等密切相關(guān)
D.在寒冷的室外,人體細(xì)胞外液的溫度仍將維持在37℃左右

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖曲線表示夏季農(nóng)田一晝夜溫度變化Ⅰ、光照強(qiáng)度變化Ⅱ和植物吸收CO2變化Ⅲ,錯(cuò)誤的是( 。
A.從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成停止
B.a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用固定的CO2與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量相等
D.增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的敘述正確的是( 。
A.一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體能提高轉(zhuǎn)錄的效率
B.tRNA上只有三個(gè)堿基,構(gòu)成一個(gè)反密碼子
C.高度分化的體細(xì)胞也能進(jìn)行DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的堿基配對(duì)方式完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中,相關(guān)操作或?yàn)栆馐马?xiàng)與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(  )
名稱操作或注意項(xiàng)目的
A探究唾液對(duì)淀粉的消化作用兩支試管在37°溫水中放置一段時(shí)間使唾液中消化酶更好的發(fā)揮作用
B比較不同果蔬中維生素C的含量始終使用一支滴管,并在每次使用前用蒸餾水洗干凈提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
C探究酒精對(duì)水蚤心率的影響記錄水蚤心率時(shí)重復(fù)三次使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
D比較人體呼出氣體與空氣的差別在兩個(gè)集氣瓶中分別伸入一根點(diǎn)燃的細(xì)木條檢測(cè)兩瓶氣體中有無二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案