【題目】基因突變是生物變異的主要來(lái)源，其根本原因是（ ）

A. 基因突變能產(chǎn)新基因

B. 基因突變發(fā)生的頻率高

C. 基因突變能產(chǎn)生大量有利變異

D. 能改變生物的表現(xiàn)型

【答案】A

【解析】試題分析：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，所以是生物變異的根本來(lái)源，A項(xiàng)正確； B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整。 _____________

(2)沖洗的主要目的是____________，沖洗應(yīng)特別注意不能____________，以防止菌種的流失。

(3)圖2中的充氣口在____________時(shí)關(guān)閉，在____________時(shí)連接充氣泵，并不斷向內(nèi)__________________。

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由________產(chǎn)生的______，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是_______。

(5)從細(xì)胞核的構(gòu)造看，醋酸菌屬于___________生物。

(6)檢測(cè)酒精時(shí)，需用_______溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，顏色變?yōu)?/span>___色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中不正確的是

A. 酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紅色

B. 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小

C. 同一時(shí)間內(nèi)，NaOH溶液在不同大小的瓊脂塊中的擴(kuò)散深度不同

D. NaOH擴(kuò)散體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨瓊脂塊的增大而變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽某些幼樹(shù)苗時(shí),常剪去部分葉片;剛收獲的小麥種子經(jīng)過(guò)晾曬后才能保存。以上措施的主要目的依次是

①減弱光合作用

②減少蒸騰作用

③減弱呼吸作用，減少養(yǎng)耗消耗

④停止各種代謝活動(dòng)

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有警戒色的生物會(huì)向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息。警戒色從信息傳遞的類型分析屬于(　　)

A. 化學(xué)信息 B. 物理信息 C. 營(yíng)養(yǎng)信息 D. 行為信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取 50 株藍(lán)莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到結(jié)果如圖所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制著絲點(diǎn)分裂，誘導(dǎo)形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，所以各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)該相等

C. 判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓最可靠的方法是將四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用約0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗效果相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的性別決定方式為XY型，在它的精細(xì)胞中所含的性染色體為（　�。�

A. XB. YC. X和YD. X或Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，美洲棉尾兔的分布情況是這樣的：在美國(guó)東部棉尾兔有8種，而在西部多山地區(qū)則有23種。這說(shuō)明下列哪種因素在物種的形成中起了重要作用（　�。�

A.變異B.遺傳C.地理隔離D.生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列個(gè)體中屬于純合子的是

A. aaBBB. AABbC. AaBBD. aaBb

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同步練習(xí)冊(cè)答案