【題目】圖甲為某生物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,其中ABC代表組成生物膜的結(jié)構(gòu)成分,ad代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑粓D乙表示一個動物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

1)甲圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的________模型。

2)精子與卵細(xì)胞受精作用過程中相互識別主要與圖甲中的[ ]________有關(guān),精子與卵細(xì)胞融合過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是________。

3)圖乙中的K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式對應(yīng)圖甲中的[ ]________,判斷依據(jù)是________。

【答案】流動鑲嵌 C糖蛋白 有一定的流動性 a主動運(yùn)輸 從圖乙中得出K+在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)屬于逆濃度運(yùn)輸,從圖甲判斷含有C(糖蛋白)屬于細(xì)胞外側(cè),所以確定該運(yùn)輸方式為a

【解析】

分析題圖甲可知,該圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,C是糖蛋白;a是細(xì)胞通過主動元素方式吸收物質(zhì)的過程,bc是細(xì)胞通過自由擴(kuò)散方式吸收和排出物質(zhì)的過程,d是細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式排出物質(zhì)的過程。
分析圖乙可知,該圖是不同物質(zhì)細(xì)胞內(nèi)外的濃度,鈉離子細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子是細(xì)胞外低于細(xì)胞內(nèi),氯離子是細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)。

1)甲圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型。

2)精子與卵細(xì)胞受精作用過程中相互識別主要與圖甲中的[C]糖蛋白有關(guān),精子與卵細(xì)胞融合過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是有一定的流動性。

3)圖乙中得出K+在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)屬于逆濃度運(yùn)輸,從圖甲判斷含有C(糖蛋白)屬于細(xì)胞外側(cè),所以確定該運(yùn)輸方式為a進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式對應(yīng)圖甲中的[a]主動運(yùn)輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖所示的發(fā)酵裝置,操作正確的是

A. 果酒發(fā)酵時,需將果汁裝滿瓶,并關(guān)閉充氣口

B. 果醋發(fā)酵時,需持續(xù)通入氧氣,促進(jìn)醋酸生成

C. 該裝置必須先進(jìn)行果酒發(fā)酵,再進(jìn)行果醋發(fā)酵

D. 該裝置制作果酒、果醋參與發(fā)酵的微生物相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是對小麥種子進(jìn)行的一系列處理,其中ab表示處理中散發(fā)出來的氣態(tài)水。下列分析正確的是(

A.①和②在一定條件下能正常萌發(fā)

B.③在細(xì)胞中大多數(shù)以離子的形式存在

C.細(xì)胞中a含量越高抗逆性越強(qiáng)

D.ab在種子細(xì)胞內(nèi)分別是結(jié)合水、自由水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是

A. 因動物細(xì)胞具有接觸抑制特性,可在培養(yǎng)瓶壁上出現(xiàn)多層細(xì)胞

B. 原代培養(yǎng)過程中大多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變

C. 二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D. 培養(yǎng)液中加入抗生素以防培養(yǎng)過程的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是驗證酶的催化特性的實驗,14號試管內(nèi)裝有等量的H2O2液,13號試管控制溫度與實驗材料如圖所示,請回答。

1)若加入實驗材料后,立即用帶有火星的木條放到13號試管口,其中2號試管口木條將________,這是因為鮮豬肝中含有________,13號試管實驗現(xiàn)象驗證了酶具有________特性。

2)若要證明酶的活性受酸的影響,再增設(shè)4號試管,________號試管加入05mL的蒸餾水與4號試管形成對照,4號試管內(nèi)應(yīng)先加入________,再加入________4號試管溫度應(yīng)控制在________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳問題

①鑒定一株紫色豌豆是否是純種

②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

檢測雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測交、測交

B. 雜交、雜交、雜交、測交

C. 測交、測交、雜交、自交

D. 自交、雜交、自交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究酵母菌呼吸方式實驗裝置示意圖。下列表述正確的是(

A.甲、乙兩組裝置中,甲組為實驗組、乙組為對照組

B.甲裝置中bd澄清石灰水的作用都是檢測酵母菌呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

C.將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中會變成灰綠色,證明有酒精產(chǎn)生

D.乙組B瓶先封閉放置一段時間,目的是消耗瓶中O2以形成無氧環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等植物的某非綠色器官在氧氣濃度分別為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 氧氣濃度為a時最適宜于貯藏該器官

B. 氧氣濃度為c時,該器官的無氧呼吸最弱

C. 氧氣濃度為b時,該器官的無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

D. 氧氣濃度為d時,該器官的有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若要利用某目的基因(見圖甲)和P1噬菌體載體(見圖乙)構(gòu)建重組DNA(見圖丙),限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRI(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

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