【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上不同
C.若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D.若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個O原子

【答案】D
【解析】解：A、圖示表示翻譯過程，根據(jù)肽鏈的長度可知圖中核糖體的移動方向是從右向左，A錯誤；B、由于控制多肽合成的模板相同，所以多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上都相同，B錯誤；C、由于胰島素屬于分泌蛋白，而分泌蛋白的合成與分泌過程需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C錯誤；D、一條多肽鏈至少含有一個羧基（含2個O原子），若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則形成100分子的肽鍵，每個肽鍵含有一個O原子，故該肽鏈中至少含有100+2=102個O原子，D正確．故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果有足量的三種氨基酸，分別為A、B、C，則它們能形成的三肽種類以及包含三種氨基酸的三肽種類分別最多有（ ）

A. 9種，9種 B. 6種，3種

C. 18種，6種 D. 27種，6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的紫花與白花（設(shè)基因?yàn)锳，a）、寬葉與窄葉（設(shè)基因?yàn)锽，b）是兩對相對性狀．將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交，F(xiàn)1無論雌雄全部為紫花寬葉，F(xiàn)1雌、雄植株相互雜交后得到的F2：如圖所示．
請回答：
（1）寬葉與窄葉這對相對性狀中，是顯性性狀．A，a和B，b這兩對基因位于對染色體上．
（2）只考慮花色，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為 ．
（3）F2中紫花寬葉雄株的基因型為 ， 其中雜合子占 ．
（4）欲測定F2中白花寬葉雌株的基因型，可將其與基因型為的雄株測交，若后代表現(xiàn)型及其比例為 ， 則白花寬葉雌株為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程，圖中①﹣⑦代表各種物質(zhì)．有關(guān)敘述與事實(shí)不符的是（ ）
A.在有光的條件下，圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來
B.圖中④代表的是細(xì)胞生命活動可直接利用的一種能源物質(zhì)
C.若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)，則圖中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行
D.進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的含有物質(zhì)M的溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

C. 細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）

A. 維生素D可以促進(jìn)鈣、磷的吸收

B. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)

C. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

D. 脂質(zhì)在細(xì)胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)代謝中具有重要功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5 ， 水解后得到的丙氨酸（C3H7O2N）和另一氨基酸X，X的化學(xué)式是（ ）
A.C5H7NO3
B.C5H9NO4
C.C5H11NO5
D.C5H7NO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，全是白色盤狀南瓜，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜有3996株，則能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜有（ ）
A.3996株
B.1998株
C.1332株
D.7932株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于膜流的敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B．大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D．膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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