A、用洋蔥管狀葉提取與分離葉綠體色素,可觀察到四條色素帶 |
B、紫色洋蔥鱗片葉細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時,可觀察到紫色中央液泡逐漸增大 |
C、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞減數(shù)分裂的實驗 |
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,可做低溫誘導染色體加倍的實驗 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者i的量等于被初級消費者同化的有機物的量 |
B、h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h分解消耗產(chǎn)生的CO2總量 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定的 |
B、代謝旺盛細胞的核孔數(shù)目多,有利于DNA、RNA的進出 |
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,分布于所有的細胞中 |
D、細胞膜和細胞器膜等生物膜結(jié)構(gòu)是細菌代謝的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②所在的染色體可能都來自父方 | ||
B、①和②相同位置上的基因一定是等位基因 | ||
C、③和④進入同一個次級精母細胞中的概率為
| ||
D、③和④的形成是由于四分體時期的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
B、酶可以顯著降低化學反應(yīng)的活化能 |
C、酶具有高效性、專一性 |
D、過酸、過堿、溫度過高會使酶活性永久喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類參與細胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成 |
B、脂類物質(zhì)都可以用蘇丹Ⅲ進行檢測 |
C、蛋白質(zhì)參與維持內(nèi)環(huán)境的酸堿平衡 |
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的水平結(jié)構(gòu) |
B、b~d段,植物群落的演替情況是草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代 |
C、演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量逐漸增加,各種群數(shù)量多呈S型增長 |
D、演替到相對穩(wěn)定狀態(tài)時的群落類型取決于土壤中植物種子等繁殖體的存留狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA的徹底水解產(chǎn)物有6種 |
B、RNA只存在于細胞質(zhì)中 |
C、甲基綠對RNA的親和力強 |
D、RNA是某些原核生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級 |
B、食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的 |
C、能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長時期地保持動態(tài)平衡 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中 |
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