Question

為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步驟：第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液．
第二步；每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量儀分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值．
第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值．回答下列問題：
（1）改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處：①

 

②

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是

 

．
（3）若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計(jì) A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的

 

．
（4）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，則該只兔子體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是

 

和

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：本題考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則、對(duì)照原則、無關(guān)變量相同且適宜原則，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是無關(guān)變量，所以應(yīng)取生長發(fā)育等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且適宜的放射性的碘溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)量一般要相對(duì)較多些，防止過少由于偶然因素造成誤差，注入甲狀腺激素，引進(jìn)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌過少，是反饋調(diào)節(jié)，注入促甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌增加，注入促甲狀腺激素抑制激素甲狀腺激素分泌減少．

解答： 解：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循等量原則，即除了單一變量外，其他的量應(yīng)保持一致．所以要求健康雄兔的發(fā)育狀況一致；向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量．
（2）實(shí)驗(yàn)的數(shù)量要多一些，目的是排除一些偶然因素，讓實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，造成兔子甲狀腺激素溶液濃度高，從而抑制甲狀腺的分泌，兔子甲狀腺中吸收的放射性碘積累，所以A高，同理向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，促進(jìn)B兔甲狀腺分泌，使B兔子甲狀腺中吸收的放射性碘消耗，所以B曲線最低．
（4）C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，導(dǎo)致兔子體內(nèi)的甲狀腺激素的含量過低，會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)，導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素增多．
故答案為：
（1）第一步中應(yīng)取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔     第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量
（2）排除個(gè)體差異（避免偶然因素或避免產(chǎn)生較大誤差）
（3）乙  　
（4）增加    增加

點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對(duì)照，對(duì)照的目的是為了說明變量的作用結(jié)果的，變量的設(shè)計(jì)要遵循單一變量的原則，否則實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就無法得知是由于哪個(gè)變量引起的．