【題目】下列關(guān)于葉綠體的色素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠素中含有鎂元素

B. 被葉綠素吸收的光能可用于水的光解和ATP的合成

C. 綠葉中葉綠素和胡蘿卜素的含量不同

D. 可利用無水乙醇分離4種葉綠體色素

【答案】D

【解析】A．組成葉綠素的化學(xué)元素是C、H、O、N、Mg，A正確；

B．葉綠素吸收光能后使水光解，同時(shí)在葉綠體基粒膜上將光能轉(zhuǎn)化為電能，在電能的作用下將ADP合成ATP，B正確；

C．綠葉中色素含量是葉綠素a＞葉綠素b＞葉黃素＞胡蘿卜素，C正確；

D．色素溶于有機(jī)溶劑，可用無水乙醇提取色素，分離色素用層析液，D錯(cuò)誤；

答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)結(jié)果分析正確的是

A. —般先滴培養(yǎng)液，再蓋蓋玻片，計(jì)數(shù)結(jié)果將偏小

B. 取樣計(jì)數(shù)前試管未震蕩，取試管底部培養(yǎng)液，計(jì)數(shù)結(jié)果將偏小

C. 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)壓線個(gè)體全部計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)結(jié)果將偏大

D. 未稀釋直接計(jì)數(shù)，對(duì)計(jì)數(shù)結(jié)果無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_____（填數(shù)字）。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有____（填數(shù)字）。

（2）圖2中的A和C分別對(duì)應(yīng)圖1中的_____、_____（填數(shù)字），采用____法可分離得到這些細(xì)胞器。

（3） 若圖1細(xì)胞為分泌細(xì)胞，在分泌蛋白的合成和分泌過程中，所形成囊泡的膜來自圖1中 _____（填數(shù)字）。若細(xì)胞器④不斷從③脫落下來_______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響分泌蛋白的合成和分泌。

（4）若圖1細(xì)胞為癌細(xì)胞，由于細(xì)胞膜上______等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移移，若為蛔蟲的細(xì)胞，圖中沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____（填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，觀察到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 (圖1，規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm)計(jì)數(shù)室的某一個(gè)方格中酵母菌如圖2分布。下列有關(guān)敘述正確的是(　 　)

A. 該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為9個(gè)

B. 實(shí)驗(yàn)中被龍膽紫溶液染成紫色的酵母菌為死細(xì)胞

C. 該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室，玻片厚度為0.1 mm

D. 制片時(shí)，先用吸管滴加樣液，再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染病,主要通過空氣飛沫傳播。近年來因抗藥菌株增多等原因,使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 結(jié)核桿菌的DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

B. 接種卡介苗(疫苗)可以預(yù)防結(jié)核病,原因是其可以刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞

C. 抗藥菌株增多主要是藥物定向選擇的結(jié)果

D. 結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,還必須通過細(xì)胞免疫將其殺死清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用小鼠的單倍體ES細(xì)胞（只有一個(gè)染色體組），成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題：

注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位置：Amp是氨芐青霉素抗性基因，Neo是G418抗性基因。

（1）利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因，PCR反應(yīng)體系中除含授沖液、模板DNA、dNTP(包含dNTP、dATO、dcTP、dGTP、dTTP）、引物以外，還應(yīng)含有_______；引物應(yīng)選用下圖中的 _____（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞，而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測，過程①選用的2種限制酶是______（選填圖中的編號(hào)），③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加_____（填“氨芐青霉素”或“G418”）

（3）細(xì)胞乙與____類似，圖中桑椹胚需要通過_____技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，進(jìn)行該操作前需對(duì)小鼠進(jìn)行_____處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、C、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示在合適的溫度下水稻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題

（1）圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率________（大于、等于、小于）等于呼吸速率。

（2）圖甲中，光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有________。

（3）圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收________單位的CO2。

（4）圖乙中，若將環(huán)境中CO2濃度降低，理論上圖中g點(diǎn)將向________移動(dòng)。

（5）研究人員發(fā)現(xiàn)用18O標(biāo)記空氣中的氧氣，葡萄糖中也會(huì)出現(xiàn)18O標(biāo)記。請(qǐng)用文字與箭頭寫出18O進(jìn)入葡萄糖的過程：________________。

Ⅱ．如表是在適當(dāng)?shù)臏囟龋?/span>25℃）和大氣CO2濃度條件下，測得的水稻細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問題：

黑暗條件下

光飽和時(shí)的

光飽和時(shí)的

光合速率等于呼吸

CO2釋放量

光照強(qiáng)度

CO2吸收量

速率時(shí)的光照強(qiáng)度

6mg/100cm2葉·h

10千勒克司

30mg/100cm2葉·h

4千勒克司

（6）若其他條件保持不變，在10千勒克司光強(qiáng)下，適當(dāng)提高CO2濃度，則短時(shí)間內(nèi)水稻的葉肉細(xì)胞的葉綠體中的[H]含量會(huì)________。

（7）當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克司時(shí)，水稻固定CO2的量為________mg/100cm2葉·h。

（8）如果科研人員要提取水稻葉片中的色素，需要用________作為提取液。

（9）CO2可以使________溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是微生物接種常用的兩種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1) 接種操作為什么一定要在火焰附近進(jìn)行？______________________________。

(2) 圖甲是利用____________法進(jìn)行微生物接種，圖乙是利用__________法進(jìn)行微生物接種。這兩種方法所用的接種工具分別是________和________；對(duì)這兩種接種工具進(jìn)行滅菌和消毒的方法依次是________和酒精消毒。

(3) 圖乙還可用于________________，依據(jù)是___________________

(4) 如圖是采用上述接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，其接種方法是________(填圖甲或圖乙)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B.在SARS病毒中可以檢測到2種a，5種m，8種b

C.構(gòu)成藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D.若m為鳥嘌呤，則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案