8.放射性同位素自顯彰技術被用于研究細胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化.如圖表示洋蔥根尖細胞處于有絲分裂各階段細胞中DNA和信使RNA的含量變化.請據(jù)圖回答有關問題:
(1)在放射性同位素標記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標記的合成原料依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸,研究中應選擇的測量材料是洋蔥根尖的分生區(qū)部位.
(2)mRNA在細胞內(nèi)主要用于指導蛋白質的合成.在細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導與DNA復制有關的蛋白質的合成.能抑制DNA復制的藥物作用的時期是b.(從a~e中選填)
(3)圖示c時期細胞核DNA、染色體與染色單體比例為2:1:2,這種比例將維持到細胞分裂的后期才可能開始變化.
(4)依據(jù)圖示,細胞中核糖體活動最旺盛的時期可能是a、c(從a~e中選填)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為洋蔥根尖細胞有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA含量變化,其中a表示G1期,是大量合成RNA和蛋白質的時期;b表示S期,進行DNA的復制;c表示G2期,該時期是為分裂期做物質準備的.d表示有絲分裂前期、中期和后期;e表示有絲分裂末期.

解答 解:(1)胸腺嘧啶(T)是DNA中特有的堿基,尿嘧啶(U)是RNA中特有的堿基,因此在放射性同位素標記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標記的合成原料依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸;由于只有處于分裂狀態(tài)的細胞才進行有絲分裂,因此研究中應選擇的測量材料是洋蔥根尖的分生區(qū)部位.
(2)圖中的a時期表示分裂間期的G1期,在該時期細胞中的mRNA主要用于指導與DNA復制有關的蛋白質的合成.而b時期表示間期的S期,該時期是真正進行DNA復制的時期,因此藥物能在該時期抑制DNA復制.
(3)圖示c時期表示有絲分裂前期,此時細胞核DNA、染色體與染色單體比例為2:1:2,這種比例將維持到細胞分裂的后期才可能開始變化,后期著絲點分裂后,該比例變?yōu)?:1:0.
(4)只有在間期的G1和G2期進行蛋白質的合成,因此該時期細胞中核糖體活動旺盛.
故答案為:
(1)胸腺嘧啶脫氧核苷酸    尿嘧啶核糖核苷酸   分生區(qū)
(2)DNA復制       b
(3)2:1:2      后
(4)a、c

點評 本題結合曲線圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各階段所處的時期,并能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.DNA分子復制時,解旋的兩條鏈中( 。
A.僅一條作為復制模板
B.兩條都作為模板并復制出兩個不同的DNA分子
C.兩條都作為模板并復制出兩個相同的DNA分子
D.兩條都作為模板,各自合成一條子鏈,然后兩條母鏈重新結合為原來的DNA分子,兩條新鏈結合成一個全新的DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為變異,這些差異是可遺傳的.
(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做生存斗爭,此過程會由于過度繁殖而愈加激烈.
(3)用簡潔的語言描述圖3所示的現(xiàn)象生存斗爭中適者生存,不適者被淘汰.
(4)自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的.
(5)由于受到當時科學發(fā)展水平的限制,達爾文對生物進化的解釋局限于個體水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.A種植物的細胞和B種植物細胞的結構如右圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后,誘導二者的原生質體融合,形成單核的雜種細胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是( 。
A.二倍體B.三倍體C.單倍體D.四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關光合作用的兩組實驗,請結合實驗過程和結果分析回答問題:
實驗一:選用兩批相同的番茄幼苗,在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng),
A 生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%,B 生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%,再分別用不同光照強度的光照射,并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率,結果如圖1:

實驗二:選品種優(yōu)良的玉米和花生,分別單獨種植和間行種植,生長相同且適宜時間后,分別測植株的光合速率,結果如圖2:
(1)實驗一的自變量是光照強度和二氧化碳濃度,當光照強度為5個單位時,限制光合速率提高的因素是二氧化碳濃度.
(2)氣體X 會影響番茄幼苗的光合速率.根據(jù)實驗一的結果,某同學要設計實驗來驗證氣體X 對番茄幼苗光合作用的影響是促進還是抑制時,他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X,最好在1.5 個單位的光照強度、0.40%的二氧化碳濃度下來進行實驗最適當,理由是在此條件下,最容易測定氣體X對光合速率的影響.
(3)根據(jù)實驗二結果,當光照強度為1 個單位時,玉米單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量<(“>”、“<”或“=”)間行種植,花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量<(“>”、“<”或“=”)間行種植.
(4)間行種植與單獨種植相比,玉米達到最大光合速率所需的光照強度,花生達到最大光合速率所需的光照強度弱(“強”、“弱”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.一對雜合黑色豚鼠交配,產(chǎn)生了4只小豚鼠,則4只小豚鼠的表現(xiàn)型是(  )
A.全部黑色B.黑色、白色各兩只C.黑:白為3:1D.不一定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)的原因是( 。
①生物多樣是自動調節(jié)能力的基礎;
②其恢復力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高;
③其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高;
④有比較復雜的營養(yǎng)結構;
⑤太陽能維持生態(tài)系統(tǒng)正常運轉的動力;
⑥一種生物大量減少后,其位置可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代;
⑦能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動.
A.①③④⑤⑥⑦B.①③⑤⑥⑦C.②③④⑥⑦D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與人體青春期生長發(fā)育關系不大的激素是( )

A.性激素 B.胰島素 C.生長激素 D.甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大連十一中高二上第二學段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖表示“種群增長”的坐標曲線圖。請據(jù)回答下列有關問題:

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線____ __符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學說中的生物________________的特性。

(2)自然界中種群增長曲線表現(xiàn)為圖中的曲線________。

(3)太湖藍藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍藻增長曲線,當種群數(shù)量達到________點后,增長速率為0。

(4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在________點后進行,原因是

。

(5)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化,請你據(jù)圖提出有效的控制鼠害的方案:____________________________________________________________________。

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