圖中①～③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（   ）

A．①比葉黃素在層析液中的溶解度大
B．①～③存在于所有植物細(xì)胞
C．細(xì)胞中有①就必定能通過光反應(yīng)產(chǎn)生③
D．③失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是②的組成單位

D

解析試題分析：①為葉綠素，在層析液中的溶解度比葉黃素小，故A錯(cuò)誤；②為tRNA，③為ATP，由于葉綠素存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞，故B錯(cuò)誤；光反應(yīng)階段除了需要葉綠素還需要光合作用有關(guān)的酶，故C錯(cuò)誤；③失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩下的是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的組成單位，故D正確。
考點(diǎn)：本題考查光合作用有關(guān)的知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于利用細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的敘述，不正確的是    (　　)

A．給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細(xì)胞
B．B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng)，是為了獲得融合細(xì)胞
C．雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，是為了獲得單克隆抗體
D．雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)，是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．此圖在光學(xué)顯微鏡下是無法觀察到的
B．此圖無法判斷哪側(cè)是膜內(nèi)，哪側(cè)是膜外
C．①與②均可以運(yùn)動(dòng)，所以形成的細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D．若用熒光蛋白對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行標(biāo)記，一般標(biāo)記在②上

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞、組織培養(yǎng)的表述中正確的是                （   ）

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，含5％CO2韻恒溫培養(yǎng)箱用來調(diào)控pH值和溫度 
B．動(dòng)物組織培養(yǎng)過程中不會(huì)出現(xiàn)組織分化 
C．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞因最接近于體內(nèi)細(xì)胞的生長特性，常用于藥物測試研究 
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是                    （   ）

A．光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與
B．水是核酸、多糖和蛋白質(zhì)合成的共同產(chǎn)物
C．癌變細(xì)胞內(nèi)自由水增多，細(xì)胞的新陳代謝速率加快
D．葵花籽炒制過程中散失出來的是自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)記憶細(xì)胞的敘述中,不正確的是（   ）

A．受同一抗原刺激后,迅速產(chǎn)生大量的抗體
B．受同一抗原刺激后,迅速形成大量漿細(xì)胞
C．受同一抗原刺激后,迅速形成大量效應(yīng)T細(xì)胞
D．是由B細(xì)胞或T細(xì)胞分化形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是（　　）
①ATP�、贒NA�、廴旧w�、芗�(xì)胞膜�、葜尽、薜矸勖�

A．①②③④B．①③④⑥C．①②③⑥D．②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是(    )

A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的
B．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的
C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因
D．葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)說法正確的是

A．一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20％
B．農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草，滅蟲的主要目的的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?
C．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量從第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)級(jí)
D．某人同時(shí)養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故�，這樣就可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用

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