【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D．高濃度的生長(zhǎng)素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】A．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A正確；B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究，B正確；C．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，極性運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D．低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度的生長(zhǎng)素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡(jiǎn)稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn)，投入使用。疫苗注入機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，能增強(qiáng)機(jī)體免疫力，其主要機(jī)制如下圖所示。據(jù)此回答下列問題：

(1)接種疫苗后，疫苗將作為________刺激人體，啟動(dòng)初次免疫。該過程中，①是指________，細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是_________________________。

(2)注射疫苗一段時(shí)間后再感染甲型H1N1病毒，由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號(hào))而具有免疫力。此時(shí)，從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細(xì)胞途徑主要是_________________。

(3)有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時(shí)由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié)，加速散熱，這時(shí)會(huì)覺得身體發(fā)冷，請(qǐng)分析原因(以反射弧形式作答)：____________。

(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請(qǐng)給出一種合理的解釋。

______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某患者得了一種常染體顯性遺傳病，其父母均為患者．該病顯性純合致死，其父母再生一個(gè)患病孩子為雜合子的概率為多少（　�。�
A.1
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是ATP，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式正確的是（ ）

A．A～P～P～P B．A～P～P﹣P

C．A﹣P～P～P D．A﹣P﹣P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，得F1 ， F1自交得F2 ， 在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約為（　�。�
A.160
B.240
C.320
D.480

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（ ）
A.糖尿病
B.滲透壓上升
C.細(xì)胞代謝紊亂
D.酶促反應(yīng)速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)成分上分析，性激素屬于（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂質(zhì) C．核酸 D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞
C.淋巴細(xì)胞
D.血小板

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同步練習(xí)冊(cè)答案