12.科學(xué)家用丙酮從細(xì)胞中提取全部的脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積是原細(xì)胞表面積的二倍,此細(xì)胞可能是(  )
A.人的肝臟細(xì)胞B.蛙的紅細(xì)胞C.酵母菌細(xì)胞D.大腸桿菌細(xì)胞

分析 制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn):
1、實(shí)驗(yàn)材料:哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞膜和細(xì)胞器).
2、實(shí)驗(yàn)原理:將紅細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞吸水脹破.
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程:選材(0.9%生理鹽水稀釋?zhuān)苽渑R時(shí)裝片(用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片)→觀察→滴清水(在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水,在另一側(cè)用吸水紙吸引)→觀察.

解答 解:ABC、人的肝臟細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞酵母菌細(xì)胞除了細(xì)胞膜,還有核膜和細(xì)胞器膜,因此提取這三種細(xì)胞中的磷脂分子,在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積大于細(xì)胞表面積的2倍,ABC錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌細(xì)胞中只有細(xì)胞膜,因此提取大腸桿菌細(xì)胞中的磷脂分子,在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積等于細(xì)胞表面積的2倍,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的制備方法、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),要求考生識(shí)記制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)所選取的材料、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)過(guò)程,掌握細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•杭州月考)下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中,正確的是( )

A.基因突變由環(huán)境因素誘發(fā),不可自發(fā)產(chǎn)生

B.由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病都是先天性疾病

C.可遺傳變異均可借助光學(xué)顯微鏡觀察到

D.自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013•開(kāi)封一模)如圖示地球上的哺乳動(dòng)物由共同的祖先進(jìn)化而來(lái),不同的種類(lèi)在形態(tài)上卻有著很大的差異,據(jù)圖下列有關(guān)生物進(jìn)化的回答:

(1)該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律為:生物朝著 的方向發(fā)展.

(2)試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成

(3)物種C的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群中基因型AA占46%,aa占20%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化 ,解釋原因

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•鄭州一模)如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.飯后血糖升高時(shí),人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進(jìn)胰島素的分泌

B.當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過(guò)“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回

C.人在寒冷的條件下,可以通過(guò)“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加

D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖2表示在不同溫度下,測(cè)定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)從圖1分析,如果物質(zhì)a為O2,它在細(xì)胞器甲的(葉綠體)基粒(或類(lèi)囊體)(場(chǎng)所)產(chǎn)生,物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,它最可能是丙酮酸.H2O 在結(jié)構(gòu)乙的產(chǎn)生部位是(線(xiàn)粒體)內(nèi)膜.
(2)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2•h)(用圖中字母表示),實(shí)際光合速率可表示為Y+2X(mg/cm2•h)(用圖中字母表示).
(3)從圖2分析,恒定在上述14℃溫度下,維持12小時(shí)光照,l2小時(shí)黑暗,該植物葉片1cm2增重最多,增重了36mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某大山里的村民,由于某種原因造成飲水及食物中長(zhǎng)期缺碘,容易得的病是( 。
A.大脖子病B.侏儒癥C.巨人癥D.糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示雌性高等動(dòng)物的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì) 胞、垂體細(xì)胞、性腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是下丘腦.
(2)激素A是促性腺激素釋放激素.激素C是性激素,其能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,激發(fā)和維持雌性第二性征和雌性正常性周期.
(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變,化趨勢(shì)是減少.這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級(jí)期末)人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( )

A.高原訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)紅細(xì)胞增多

B.長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境,出現(xiàn)中暑癥狀

C.接受抗原刺激后,B細(xì)胞增殖和分化

D.飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞中的“能量通貨”是(  )
A.無(wú)機(jī)鹽B.甘油C.D.ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案