【題目】下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,圖乙是由圖甲中d結(jié)構(gòu)放大的模式圖,圖乙稱(chēng)為

2縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。

3圖丙中若代表小腿上的感受器,代表神經(jīng)支配的小腿肌肉。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中 點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,產(chǎn)生的興奮最終傳導(dǎo)到 ,產(chǎn)生痛覺(jué)。

4圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成存在于突觸小泡內(nèi),突觸小泡再與 融合,通過(guò)細(xì)胞的 作用,進(jìn)入突觸間隙,這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

5突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

【答案】1感受器 突觸

2神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜意思相同即可。

3a、d、e、c 大腦皮層

4突觸前膜 胞吐 流動(dòng)性

5興奮或抑制

【解析】

試題分析:(1由圖可知,e所在的神經(jīng)元的細(xì)胞體在神經(jīng)中樞,可知e是傳入神經(jīng),故f是感受器。圖甲中d是傳入神經(jīng)元和中間神經(jīng)元相聯(lián)系的部位,該部位稱(chēng)為突觸。

2縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

3b點(diǎn)在神經(jīng)纖維上,若刺激b點(diǎn),興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),并傳給下一個(gè)神經(jīng)元,所以a、d、e和c都可產(chǎn)生興奮,產(chǎn)生的興奮最終傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺(jué)中樞,產(chǎn)生痛覺(jué)。

4圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成存在于突觸小泡內(nèi),受到刺激后,突觸小泡與突觸前膜融合,通過(guò)細(xì)胞的胞吐作用,進(jìn)入突觸間隙,這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。

5神經(jīng)遞質(zhì)的作用是興奮或抑制。突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有( )

A. 液泡 B. 線(xiàn)粒體、液泡

C. 線(xiàn)粒體 D. 細(xì)胞膜、液泡膜

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【題目】在摩洛哥有一種被稱(chēng)為奶樹(shù)的古老樹(shù)種,成年樹(shù)分泌的乳液有利于其根部細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的幼樹(shù)成長(zhǎng)。下列有關(guān)推論合理的是

A奶樹(shù)是通過(guò)細(xì)胞工程培育而成的

B成年樹(shù)與其根部細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的幼樹(shù)的基因型不同

C分泌乳液的植株是雌性植株

D成年樹(shù)分泌乳液是表現(xiàn)型

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【題目】下列科學(xué)事件中沒(méi)有應(yīng)用“假說(shuō)演繹法”的是( )

A. 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

B. 薩頓推論出基因在染色體上

C. 摩爾根的果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)

D. 沃森和克里克對(duì)DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)

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【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(  。

A. 細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞,與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

B. 衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低,細(xì)胞核體積增大

C. 癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化,但在適宜條件下能無(wú)限增殖

D. 細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表膜結(jié)構(gòu)物質(zhì),a、bc、d、e代表運(yùn)輸方式)。有關(guān)敘述正確的是( )

A. a、b均表示物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

B. c、de均可表示協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程

C. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有特異性

D. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能

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【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中③表示 激素,當(dāng)該動(dòng)物處于寒冷環(huán)境時(shí),要保持體溫恒定,該激素的分泌量將會(huì)

(2)當(dāng)甲狀腺激素增多時(shí),血液中①和②的濃度將會(huì)

(3)甲狀腺分泌的這種調(diào)節(jié)作用屬于 調(diào)節(jié).

(4)若人體血液中的血糖濃度降低時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)可間接參與血糖調(diào)節(jié):一方面可通過(guò)下丘腦作用 ,使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘腦可通過(guò)神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是 (協(xié)同作用或拮抗作用).

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【題目】同位素標(biāo)記法在光合作用研究中發(fā)揮了重要作用。

1氧氣是光合作用 階段的產(chǎn)物。已知天然水、空氣等物質(zhì)中,9976%的氧原子為16O,僅020%氧原子為18O。為確定光合作用釋放氧氣的來(lái)源,科研人員給小球藻提供標(biāo)記水18O含量為085%、天然CO2,在適宜條件下培養(yǎng),然后測(cè)定其釋放的氧氣中18O的含量,若釋放的氧氣中18O的含量約為 ,則證明光合作用釋放的氧來(lái)源于水,為實(shí)驗(yàn)更為嚴(yán)密,可設(shè)置一對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)思路是 。

2CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程在葉綠體 中完成。為研究光合作用中CO2的轉(zhuǎn)化過(guò)程,在藻類(lèi)培養(yǎng)液中通入14CO2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后每隔一定的時(shí)間取樣,立即加熱殺死樣液中藻類(lèi),對(duì)其細(xì)胞化學(xué)成分用紙層析法分離,將結(jié)果與已知標(biāo)準(zhǔn)比對(duì),下圖顯示不同取樣時(shí)間部分放射性產(chǎn)物的層析結(jié)果:各化合物在濾紙上位置不同是因?yàn)?/span> ,光照30秒樣品中出現(xiàn)含14C的葡萄糖,而兩圖中C3和C5變化不大,原因是暗反應(yīng)中 。

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【題目】研究人員為探究溫度和光照對(duì)某種萵苣種子發(fā)芽率的影響將吸足水分的萵苣種子進(jìn)行不同時(shí)間的光照處理后,立即放入黑暗的培養(yǎng)箱里恒溫分別為200C、300C培養(yǎng),第7天統(tǒng)計(jì)其發(fā)芽率。結(jié)果如下圖:

1實(shí)驗(yàn)前可利用TTC染色法側(cè)種子的活力,原理是無(wú)色的TTC染液接受了種子胚細(xì)胞有氧呼吸第 階段產(chǎn)生的[H],被還原成紅色。染色處理后胚為 無(wú)色,紅色的種子為無(wú)活力種子,不會(huì)發(fā)芽。

2種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)合成 催化淀粉水解,最終生成葡萄糖。葡萄糖首先在細(xì)胞內(nèi) 場(chǎng)所中被分解,釋放的能量中大部分去向是 。

3綜合分析表中數(shù)據(jù)可知,光照對(duì)該萵苣種子發(fā)芽率的影響表現(xiàn)為 。萵苣一般于秋季種植,若要在夏季育苗室中播種,從節(jié)能減排角度考慮,可采取 措施來(lái)提高種子發(fā)芽率。

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