【題目】形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從簡到繁依次是（ ）

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③多肽 ④蛋白質(zhì)

A.③→①→②→④B.①→②→③→④

C.②→①→④→③D.②→①→③→④

【答案】D

【解析】

氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，氨基酸脫水縮合形成肽鏈，再進(jìn)一步加工為蛋白質(zhì)。

C、H、O、N等元素組成氨基酸，再由氨基酸之間脫水縮合形成多肽鏈，肽鏈經(jīng)盤曲折疊，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）。

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的_____點(diǎn)。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的_____段獲得的。

（3）圖B中e與f相比，e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率_____，與b相比，a點(diǎn)形成的原因可能是_____。為測(cè)定該植物真正光合作用的速率，設(shè)置了對(duì)照組，對(duì)照組置于遮光條件下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。測(cè)的單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率是_____。

（4）甲圖所示的生理狀態(tài)下，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____（用字母表示）。

（5）乙圖G、X、Y表示物質(zhì)，①～⑤表示過程，圖中的過程_____發(fā)生于甲圖中的B場(chǎng)所。物質(zhì)X、Y分別代表的是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物

B. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

C. A→B過程利用了DNA（雙鏈）復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是_____細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的_____期，此期細(xì)胞中有染色單體_____條。

（2）乙圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于丙圖中曲線的哪一段？________。乙圖所代表的該種生物的體細(xì)胞中有染色體________條。

（3）丙圖中細(xì)胞分裂間期主要完成_______________和_____________，同時(shí)細(xì)胞有適度的生長。

（4）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某些植物細(xì)胞利用①把細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)出，導(dǎo)致細(xì)胞外H+濃度較高；②能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運(yùn)入細(xì)胞。以下敘述正確的是

A. ①和②的化學(xué)本質(zhì)不同 B. ①和②的空間結(jié)構(gòu)相同

C. H+運(yùn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 D. 氧氣濃度對(duì)細(xì)胞吸收蔗糖分子無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大分子物質(zhì)結(jié)構(gòu)模式如下圖所示，下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.若為多糖，則淀粉、纖維素和糖原的基本單位有所不同

B.若為肽鏈，則1示肽鍵，2示中心碳原子，3的種類有20種

C.若為RNA，則1示核糖，2示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

D.若為單鏈DNA，則1示磷酸基團(tuán),2示脫氧核糖,3的種類有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中心法則圖解，a-e表示相關(guān)生理過程。以下敘述正確的是

A. b、d過程只能在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行

B. 圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c

C. 結(jié)構(gòu)完整的活細(xì)胞都可以發(fā)生a、b、d

D. 圖中所有過程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污染，這是利用了膜的什么特性（ ）

A.分子結(jié)構(gòu)B.流動(dòng)性功能C.主動(dòng)運(yùn)輸D.選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖。以下敘述不正確的是

A. 組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要加入有機(jī)營養(yǎng)和植物激素

B. 用高壓蒸汽滅菌法處理外植體和培養(yǎng)基

C. ①和②分別表示脫分化和再分化過程

D. 果實(shí)細(xì)胞的基因型與外植體基因型相同

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