【題目】基因工程中不能作為運(yùn)載體的是

A細(xì)菌 B質(zhì)粒 C動植物病毒 D噬菌體

【答案】A

【解析】

試題分析:細(xì)菌不能作為基因工程的運(yùn)載體,常作為受體細(xì)胞,A錯誤;質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體,B正確;動植物病毒是基因工程常用的運(yùn)載體,C正確;噬菌體的衍生物是基因工程常用的運(yùn)載體,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本如圖所示,實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(任氏液是一種比較接近兩棲動物內(nèi)環(huán)境的液體),以保持標(biāo)本活性。下列分析錯誤的是

A. 若將任氏液中鉀離子濃度降低,則可以測得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對值減少

B. 適宜的刺激會引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動作電位,動作電位傳播到肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮

C. 任氏液中的比值大于細(xì)胞內(nèi)液中的比值

D. 在a處給一個適當(dāng)強(qiáng)度的電剌激引起腓腸肌收縮,該活動不屬于反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

C突變和基因重組產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)某人感到冷時,他的( 。

A. 汗液分泌量增加 B. 冷覺感受器興奮增強(qiáng)

C. 甲狀腺激素分泌增加 ,耗氧多 D. 體溫因受調(diào)節(jié)而基本保持不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過二硫鍵連接,下邊左圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,右圖表示某多肽結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此回答下列問題:

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為_____。胰島素分子中含有肽鍵______個,肽鍵可表示為_____。

(2)從理論上分析,胰島素分子至少有______個—NH2,______—COOH。

(3)下圖中的多肽由__________個氨基酸失去__________個水分子而形成。

(4)此多肽的氨基酸種類不同,是由________決定的,其編號是 ________________。

(5)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能千差萬別的原因是___________。

(6)假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中一條肽鏈為178肽,其分子式為[CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由右側(cè)五種氨基酸組成的:那么將該178肽徹底水解后將會得到__________個賴氨酸,__________個天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,圖2為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 圖1中t1~t2與圖2中a~b時期種群都是衰退型

B. 圖2中a、c時期種群的出生率均與死亡率相當(dāng)

C. 圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時間分別是t2和d

D. 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組激素中,屬于同一種內(nèi)分泌腺分泌的是

A. 生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素 B. 生長素、促甲狀腺激素、促性腺激素

C. 雄激素、胰島素、胰高血糖素 D. 促性腺激素、促甲狀腺激素、生長激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)里,碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體

C. 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

D. 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán),它們對水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基(如、),具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水;難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán),如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏。脂質(zhì)分子往往有很長的碳?xì)滏,難溶于水而聚集在一起。請回答下列問題:

(1)等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個含有等量水的容器中,如上圖所示容器中的自由水量甲比乙 。

(2)相同質(zhì)量的花生種子(含油脂多)和大豆種子(含蛋白質(zhì)多),當(dāng)它們含水量相同時,自由水含量較多的

種子。

(3)以占種子干重的百分比計算,種子萌發(fā)時干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案