(08鎮(zhèn)江市聯(lián)考)(6分)科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合特有的手段是用 __ ___處理。
(2)有人提出,可以直接通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,其思路如右圖所示。請(qǐng)回答:
①酶A是指 。
②對(duì)導(dǎo)入重組質(zhì)粒的II進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是 ;Ⅲ指代的細(xì)胞具有特點(diǎn)是 。
(3)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇蛑欣L圖表示其過(guò)程:
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08鎮(zhèn)江市聯(lián)考)(6分)右下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)此圖是動(dòng)物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是,有[ ] ,
(2)若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞,那么與其合成功能直 接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] 含量較多,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] 有關(guān)。
(3)圖中易被堿性顏料染成深色的是[ ] 。
(4)水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞與此圖相比特有的結(jié)構(gòu)是 。
(5)內(nèi)部含有多種水解酶且被稱(chēng)為“消化車(chē)間”的細(xì)胞 器是[ ] 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08鎮(zhèn)江市聯(lián)考)(10分)某小組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長(zhǎng)素的有關(guān)內(nèi)容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置時(shí),根向地彎曲生長(zhǎng),表現(xiàn)為正向重力性;莖則背地彎曲生長(zhǎng),表現(xiàn)為負(fù)向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、莖器官內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均而導(dǎo)致的差異生長(zhǎng)!彪S后,他們提出了問(wèn)題:“植物的葉是否也有向重力性呢?”由此,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與其中,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):植物葉片具有向重力性
(2)實(shí)驗(yàn)材料:蔥葉
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
1)選取蔥葉并分組:用剪刀在蔥葉的基部剪斷,選擇直的蔥葉。
A組:蔥幼葉 B組:未成熟葉(介于幼葉與成熟葉之間) C組:成熟葉
2)固定:將A、B、C葉橫放在同一培養(yǎng)皿中,葉基端放在培養(yǎng)皿中,葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外,在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上。
3)加水:加清水于培養(yǎng)皿中,葉基浸入水中培養(yǎng)24小時(shí)。
(4)分析思考:
1)從實(shí)驗(yàn)假設(shè)和步驟來(lái)看,本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么? ;
2)由于重力的作用,蔥葉的生長(zhǎng)素是如何分布的? 。
3)上述固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理,才能保證控制了變量?
(5)重復(fù)實(shí)驗(yàn):重復(fù)多次。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A組葉片向上彎曲,彎曲程度最大;B組葉片向上彎曲,彎曲程度較A組小;C組葉片幾乎不彎曲;
(7)結(jié)論:
① 。
② 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08鎮(zhèn)江市聯(lián)考)(8分)某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線表示(伊樂(lè)藻光的合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示),請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是 對(duì)光合速率的影響。
(2)B點(diǎn)的含義是 。
(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(4)該小組分離出伊樂(lè)藻中的葉綠體(見(jiàn)圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 ,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括 。
(5)如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),則劃濾液細(xì)線的要求是____ 。層析分離色素的要求是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08鎮(zhèn)江市聯(lián)考)(6分)生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見(jiàn)的例子。如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,分析回答:
(1)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,則溫度應(yīng)該控制的范圍是_________。果酒制果醋的反應(yīng)式為:_____ ____。
(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用____ ____來(lái)檢驗(yàn),在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____ ____色。
(3)請(qǐng)指出用該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn)___ __。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com