【題目】某種植物病毒是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是

A. 青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B. 水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 病毒與青蛙是寄生關(guān)系 D. 水稻和病毒是互利共生關(guān)系

【答案】A

【解析】A、稻田中青蛙以稻飛虱作為食物，兩者為捕食關(guān)系，故A選項(xiàng)正確；

B、水稻和青蛙并未利用共同的資源，兩者不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、病毒V和水稻之間是寄生的關(guān)系，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、水稻和病毒V之間是寄生的關(guān)系，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）
A.結(jié)構(gòu)②中的磷元素主要分布于DNA中
B.結(jié)構(gòu)①、③、④、⑥中都含有RNA
C.結(jié)構(gòu)②、④、⑤都具有雙層膜
D.結(jié)構(gòu)②、⑤都跟能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果子代基因型及比例為1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr，并且上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的，那么雙親的基因型是（ ）

A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr

C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程，一般采用的研究方法是 ． 該細(xì)胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無(wú)膜細(xì)胞器是 ．
（2）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是（填序號(hào)）．
（3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是 ．
（4）用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng) ， 高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)至物像清晰．
（5）從圖一細(xì)胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A．噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA

B．線粒體、核糖體、染色體中都含有核糖

C．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

D．某些細(xì)胞器之間可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制（如A，a；B，b；C，c…）．當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A__B _C _…）才開紅花，否則開白花．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：
根據(jù)雜交結(jié)果回答問題：
（1）這種植物花色的遺傳符合遺傳的定律和遺傳的定律．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，植物的花色受對(duì)等位基因的控制．乙×丙獲得的F1的基因型是 ， 對(duì)其F1測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：
（1）由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為 ， 光合速率可表示為 ． 在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度（增強(qiáng)、減弱、不變），實(shí)際光合作用的強(qiáng)度（增強(qiáng)、減弱、不變）．
（2）恒定在上述℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，有[] ， 而無(wú)、、 ．
（2）藍(lán)藻細(xì)胞與此圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 ．
（3）圖中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由和兩種成分組成．
（4）[]與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞和的控制中心．
（5）內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是[] ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)

A．改用凹面反光鏡、放大光圈

B．改用凹面反光鏡、縮小光圈

C．改用平面反光鏡、放大光圈

D．改用平面反光鏡、縮小光圈

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